KISI-KISI UJIAN NASIONAL BAHASA INDONESIA SMA/MA 2015-2016

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

1.   Bahasa Indonesia IPA/IPS/Keagamaan

Level Kognitif	Membaca Nonsastra	Membaca satra	Menulis terbatas	Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf	Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
Pemahaman dan Pengetahuan ·   Mengidentifikasi ·   Memaknai	Siswa mampu -  memaknai istilah -  mengidentifikasi informasi tersurat	Siswa mampu - mengidentifikasi kata yang bermakna simbolik/majas/ kias dalam karya sastra - memaknai isi tersurat dalam karya sastra	Siswa mampu - menentukan istilah/ kata yang tepat sesuai konteks	Siswa mampu - mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata - mengidentifikasi kesalahan penggunaan konjungsi - mengidentifikasi kesalahan penggunaan kalimat - mengartikan kata	Siswa mampu -  mengidentifikasi kesalahan pengguanaan ejaan (judul sapaan/gelar, nama kota, kata depan) -  mengidentifikasi kesalahan penggunaan tanda baca
Aplikasi ·   Menginterpretasi ·   Menangkap ·   Menggunakan	Siswa mampu - menemukan ide pokok - menemukan inti kalimat - menentukan makna rujukan - menyimpulkan isi tersirat dalam teks nonsastra	Siswa mampu -  menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen/novel (sebab onflik, akibat konflik, nilai moral) -  menyimpulkan hubungan antar bagian cerpen/novel	Siswa mampu -  melengkapi unsur teks eksposisi -  melengkapi unsur teks deskripsi -  melengkapi unsur teks narasi -  melengkapi teks sastra -  melengkapi teks ulasan -  melengkapi teks prosedur	Siswa mampu -  menggunakan istilah dalam kalimat -  menggunakan kata bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan kata)	Siswa mampu -  menggunakan ejaan -  menggunakan tanda baca

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

Level Kognitif	Membaca Nonsastra	Membaca satra	Menulis terbatas	Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf	Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
Penalaran ·   Membandingkan ·   Menunjukkan Bukti ·   Menganalisis ·   Menanggapi/ Mengomentari ·   Merefleksi ·   Mengevaluasi	Siswa mampu - membandingkan isi, pola penyajian, dan bahasa teks - menyimpulkan perbedaan dan persamaan isi - membandingkan penggunan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks (berita, eksposisi, prosedur, editorial, ulasan/resensi) - mengomentari isi teks - menunjukkan bukti suatu simpulan	Siswa mampu -  membandingkan isi, pola penyajian, dan bahasa karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur) -  menganalisis hubungan antar bagian karya sastra -  membuktikan simpulan dengan data pada karya sastra (bukti watak, seting, nilai) -  mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini -  menilai keunggulan/ kelemahan karya sastra -  meringkas isi karya sastra	Siswa mampu -  mengurutkan unsur teks -  memvariasikan kata yang bermakna sama -  memvariasikan kalimat yang bertujuan sama -  menyusun paragraf dari beberapa data -  menggabungkan beberapa kalimat dengan konjungsi yang sesuai	Siswa mampu - memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat - memperbaiki kesalahan penggunaan paragraf - menentukan alasan dari segi pilihan kata, kalimat paragraf	Siswa mampu - memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan - memperbaiki kesalahan pengunaan tanda baca - menentukan alasan kesalahan dari segi ejaan dan tanda baca

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

2.   Bahasa Indonesia - Bahasa

Level Kognitif	Membaca non sastra	Diksi	Struktur Kebahasaan
Pemahaman ·    Mengidentifikasi ·    Memaknai	Siswa mampu -  Mengidentifikasi kata -  Mengidentifikasi unsur teks -  Mengidentifikasi makna tersurat	Siswa mampu -  Menentukan kata/istilah sesuai konteks -  Mengidentifikasi struktur teks nonsastra	Siswa mampu -  Mengidentifikasi bentuk teks -  Mengidentifikasi  tata makna -  Mengidentifikasi tata bentukan -  Mengidentifikasi tata kalimat
Menafsirkan/aplikasi ·    Menginterpretasi ·    Menangkap informasi implisit ·    Menggunakan	Siswa mampu -  Menyimpulkan isi tersirat -  Menginterpretasi hubungan unsur -  Mengklasifikasi isi	Siswa mampu -  Melengkapi kata, kalimat, paragraf	Siswa mampu -  Menganalisis tata makna -  Menganalisis tata bentukan -  Menganalisis tata kalimat -  Menggunakan teori kebahasaan untuk mengklasifikasi teks
Penalaran ·    Membandingkan ·    Menunjukkan bukti ·    Menganalisis ·    Menanggapi/mengomentari ·    Merefleksi ·    Mengevaluasi ·    Mengkreasi	Siswa mampu -  Membandingkan penggunaan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks -  Menganalisis hubungan antar unsur -  Membandingkan pola penulisan -  Meringkas isi -  Menanggapi/mengomentari isi teks	Siswa mampu -  Mengurutkan unsur teks nonsastra -  Memvariasikan bagian teks (kata, kalimat, paragraf) -  Memvariasikan/kalimat kritikan/pujian	Siswa mampu -  Memperbaiki kesalahan dari segi tata makna -  Memperbaiki kesalahan dari segi tata bentukan -  Memperbaiki kesalahan dari segi tata kalimat -  Membandingkan untuk menentukan perbedaan dan persamaan teks

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

3.   Sastra Indonesia - Bahasa

Level Kognitif	Membaca sastra	Menulis sastra	Aspek Kesastraan
Pengetahuan dan pemahaman ·   Mengidentifikasi ·   Memaknai	Siswa mampu -  mengidentifikasi kata yang bermakna simbolik/majas/kias  dalam karya sastra -  mengidentifikasi unsur karya sastra -  memaknai isi tersurat dalam karya sastra	Siswa mampu -  menentukan majas/makna simbolik -  mengidentifikasi struktur teks sastra	Siswa mampu - mengidentifikasi bentuk karya sastra - mengidentifikasi aspek kesastraan pada puisi, prosa fiksi, dan drama
Menafsirkan/aplikasi ·   Menginterpretasi ·   Menggunakan	Siswa mampu - menyimpulkan isi  tersirat dalam karya sastra - menginterpretasi hubungan isi dalam karya sastra - mengklasifikasi karya sastra	Siswa mampu - melengkapi unsur karya sastra puisi - melengkapi karya sastra prosa fiksi - melengkapi karya sastra drama	Siswa mampu -  menganalisis aspek kesastraan pada puisi -  menganalisis aspek kesastraan pada prosa fiksi -  menganalisis aspek kesastraan pada drama -  menggunakan teori sastra untuk mengklasifikasi
Penalaran ·   Membandingkan ·   Menunjukkan bukti ·   Menganalisis ·   Menanggapi/mengomentari ·   Merefleksi ·   Mengevaluasi ·   Mengkreasi	Siswa mampu -  membandingkan isi, pola penyajian, dan bahasa karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur) -  menganalisis hubungan antar unsur dalam karya sastra -  menganalisis bukti -  mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini -  menilai keunggulan/kelemahan karya sastra -  membandingkan pola karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur) -  meringkas isi karya sastra -  menanggapi/mengomentari isi karya sastra	Siswa mampu - mengurutkan unsur teks sastra - memvariasikan unsur karya sastra bebentuk puisi - memvariasikan karya sastra yang berbentuk prosa fiksi - memvariasikan karya sastra yang berbentuk drama - menyusun kritik dan esai - memvariasikan kalimat pada kritik dan esai	Siswa mampu -  mengkritik aspek kesastraan pada puisi -  mengkritik aspek kesastraan pada prosa fiksi -  mengkritik aspek kesastraan pada drama -  membandingkan untuk menentukan perbedaan dan persamaan karya sastra