latihan soal

            Jagung menjadi salah satu bahan pangan yang bisa menggantikan posisi beras. Kalimat yang merupakan bagian dari teks prosedur kompleks di atas tersebut termasuk ke dalam jenis kalimat ....

a.       deklaratif

b.      perintah larangan

c.       perintah biasa

d.      interogatif

e.       perintah permintaan

A

Jenis kalimat bisa dilihat dari sifat dan informasi yang disampaikannya.

Explanation

Kalimat tersebut berisi informasi mengenai jagung. Kalimat yang memberikan informasi kepada pembacanya tanpa adanya penekanan dalam isinya termasuk ke dalam kalimat deklaratif.

KISI-KISI UJIAN NASIONAL BAHASA INDONESIA SMA/MA 2015-2016

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

1.   Bahasa Indonesia IPA/IPS/Keagamaan

Level Kognitif	Membaca Nonsastra	Membaca satra	Menulis terbatas	Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf	Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
Pemahaman dan Pengetahuan ·   Mengidentifikasi ·   Memaknai	Siswa mampu -  memaknai istilah -  mengidentifikasi informasi tersurat	Siswa mampu - mengidentifikasi kata yang bermakna simbolik/majas/ kias dalam karya sastra - memaknai isi tersurat dalam karya sastra	Siswa mampu - menentukan istilah/ kata yang tepat sesuai konteks	Siswa mampu - mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata - mengidentifikasi kesalahan penggunaan konjungsi - mengidentifikasi kesalahan penggunaan kalimat - mengartikan kata	Siswa mampu -  mengidentifikasi kesalahan pengguanaan ejaan (judul sapaan/gelar, nama kota, kata depan) -  mengidentifikasi kesalahan penggunaan tanda baca
Aplikasi ·   Menginterpretasi ·   Menangkap ·   Menggunakan	Siswa mampu - menemukan ide pokok - menemukan inti kalimat - menentukan makna rujukan - menyimpulkan isi tersirat dalam teks nonsastra	Siswa mampu -  menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen/novel (sebab onflik, akibat konflik, nilai moral) -  menyimpulkan hubungan antar bagian cerpen/novel	Siswa mampu -  melengkapi unsur teks eksposisi -  melengkapi unsur teks deskripsi -  melengkapi unsur teks narasi -  melengkapi teks sastra -  melengkapi teks ulasan -  melengkapi teks prosedur	Siswa mampu -  menggunakan istilah dalam kalimat -  menggunakan kata bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan kata)	Siswa mampu -  menggunakan ejaan -  menggunakan tanda baca

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

Level Kognitif	Membaca Nonsastra	Membaca satra	Menulis terbatas	Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf	Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
Penalaran ·   Membandingkan ·   Menunjukkan Bukti ·   Menganalisis ·   Menanggapi/ Mengomentari ·   Merefleksi ·   Mengevaluasi	Siswa mampu - membandingkan isi, pola penyajian, dan bahasa teks - menyimpulkan perbedaan dan persamaan isi - membandingkan penggunan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks (berita, eksposisi, prosedur, editorial, ulasan/resensi) - mengomentari isi teks - menunjukkan bukti suatu simpulan	Siswa mampu -  membandingkan isi, pola penyajian, dan bahasa karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur) -  menganalisis hubungan antar bagian karya sastra -  membuktikan simpulan dengan data pada karya sastra (bukti watak, seting, nilai) -  mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini -  menilai keunggulan/ kelemahan karya sastra -  meringkas isi karya sastra	Siswa mampu -  mengurutkan unsur teks -  memvariasikan kata yang bermakna sama -  memvariasikan kalimat yang bertujuan sama -  menyusun paragraf dari beberapa data -  menggabungkan beberapa kalimat dengan konjungsi yang sesuai	Siswa mampu - memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat - memperbaiki kesalahan penggunaan paragraf - menentukan alasan dari segi pilihan kata, kalimat paragraf	Siswa mampu - memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan - memperbaiki kesalahan pengunaan tanda baca - menentukan alasan kesalahan dari segi ejaan dan tanda baca

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

2.   Bahasa Indonesia - Bahasa

Level Kognitif	Membaca non sastra	Diksi	Struktur Kebahasaan
Pemahaman ·    Mengidentifikasi ·    Memaknai	Siswa mampu -  Mengidentifikasi kata -  Mengidentifikasi unsur teks -  Mengidentifikasi makna tersurat	Siswa mampu -  Menentukan kata/istilah sesuai konteks -  Mengidentifikasi struktur teks nonsastra	Siswa mampu -  Mengidentifikasi bentuk teks -  Mengidentifikasi  tata makna -  Mengidentifikasi tata bentukan -  Mengidentifikasi tata kalimat
Menafsirkan/aplikasi ·    Menginterpretasi ·    Menangkap informasi implisit ·    Menggunakan	Siswa mampu -  Menyimpulkan isi tersirat -  Menginterpretasi hubungan unsur -  Mengklasifikasi isi	Siswa mampu -  Melengkapi kata, kalimat, paragraf	Siswa mampu -  Menganalisis tata makna -  Menganalisis tata bentukan -  Menganalisis tata kalimat -  Menggunakan teori kebahasaan untuk mengklasifikasi teks
Penalaran ·    Membandingkan ·    Menunjukkan bukti ·    Menganalisis ·    Menanggapi/mengomentari ·    Merefleksi ·    Mengevaluasi ·    Mengkreasi	Siswa mampu -  Membandingkan penggunaan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks -  Menganalisis hubungan antar unsur -  Membandingkan pola penulisan -  Meringkas isi -  Menanggapi/mengomentari isi teks	Siswa mampu -  Mengurutkan unsur teks nonsastra -  Memvariasikan bagian teks (kata, kalimat, paragraf) -  Memvariasikan/kalimat kritikan/pujian	Siswa mampu -  Memperbaiki kesalahan dari segi tata makna -  Memperbaiki kesalahan dari segi tata bentukan -  Memperbaiki kesalahan dari segi tata kalimat -  Membandingkan untuk menentukan perbedaan dan persamaan teks

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016

3.   Sastra Indonesia - Bahasa

Level Kognitif	Membaca sastra	Menulis sastra	Aspek Kesastraan
Pengetahuan dan pemahaman ·   Mengidentifikasi ·   Memaknai	Siswa mampu -  mengidentifikasi kata yang bermakna simbolik/majas/kias  dalam karya sastra -  mengidentifikasi unsur karya sastra -  memaknai isi tersurat dalam karya sastra	Siswa mampu -  menentukan majas/makna simbolik -  mengidentifikasi struktur teks sastra	Siswa mampu - mengidentifikasi bentuk karya sastra - mengidentifikasi aspek kesastraan pada puisi, prosa fiksi, dan drama
Menafsirkan/aplikasi ·   Menginterpretasi ·   Menggunakan	Siswa mampu - menyimpulkan isi  tersirat dalam karya sastra - menginterpretasi hubungan isi dalam karya sastra - mengklasifikasi karya sastra	Siswa mampu - melengkapi unsur karya sastra puisi - melengkapi karya sastra prosa fiksi - melengkapi karya sastra drama	Siswa mampu -  menganalisis aspek kesastraan pada puisi -  menganalisis aspek kesastraan pada prosa fiksi -  menganalisis aspek kesastraan pada drama -  menggunakan teori sastra untuk mengklasifikasi
Penalaran ·   Membandingkan ·   Menunjukkan bukti ·   Menganalisis ·   Menanggapi/mengomentari ·   Merefleksi ·   Mengevaluasi ·   Mengkreasi	Siswa mampu -  membandingkan isi, pola penyajian, dan bahasa karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur) -  menganalisis hubungan antar unsur dalam karya sastra -  menganalisis bukti -  mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini -  menilai keunggulan/kelemahan karya sastra -  membandingkan pola karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur) -  meringkas isi karya sastra -  menanggapi/mengomentari isi karya sastra	Siswa mampu - mengurutkan unsur teks sastra - memvariasikan unsur karya sastra bebentuk puisi - memvariasikan karya sastra yang berbentuk prosa fiksi - memvariasikan karya sastra yang berbentuk drama - menyusun kritik dan esai - memvariasikan kalimat pada kritik dan esai	Siswa mampu -  mengkritik aspek kesastraan pada puisi -  mengkritik aspek kesastraan pada prosa fiksi -  mengkritik aspek kesastraan pada drama -  membandingkan untuk menentukan perbedaan dan persamaan karya sastra