Kumpulan soal bahasa Indonesia kelas X semester 1

 Bacalah teks laporan hasil observasi berikut ini dengan cermat!

(1)Terumbu karang adalah salah satu ekosistem utama pesisir dan laut yang dibangun terutama oleh biota laut penghasil kapur khususnya jenis-jenis karang batu dan algae berkapur. (2)Ekosistem ini memiliki nilai ekologis yang tinggi sebagai habitat bagi berbagai biota laut. (3)Sebagai salah satu wilayah di Indonesia yang terkenal akan kecantikan bawah lautnya, Karimunjawa memiliki ekosistem terumbu karang yang cukup luas dan juga menjadi ekosistem utama di Taman Nasional tersebut. (4)Taman Nasional Karimunjawa mempunyai total luas kawasan sebesar 111.625 hektare dengan wilayah perairan mendominasi seluas 110.117 hektare.(5) Citra satelit menunjukkan bahwa luasan ekosistem terumbu karang di Taman Nasional Karimunjawa mencapai 713,11 hektare.

Sumber: https://www.greenpeace.org/indonesia/publikasi/1341/laporan-kerusakan-terumbu-karang-karimunjawa/

Soal nomor 1. 

Kalimat yang menunjukkan definisi terdapat pada nomor

A. (1)

B. (2)

C. (3) 

D. (4)

E. (5)

Soal nomor 2. 

Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan laporan hasil observasi di atas adalah....

A. Nilai ekonomis terumbu karang sangat tinggi sebagai tempat hidup biota laut lainnya.

B. Batu karang dapat menjadi tempat perlindungan bagi biota laut lainnya. 

C. Terumbu karang merupakan salah satu spesies yang termasuk dalam jenis batu karang dan algae berkapur.

D. Terumbu karang dibangun oleh biota laut penghasil kapur, khususnya jenis batu karang dan algae berkapur.

E. Pulau Karimunjawa sebagai tujuan wisata memiliki keindahan terumbu karang yang sudah terkenal di dunia.

Soal nomor 3

Bacalah teks laporan hasil observasi berikut dengan cermat!

Pelestarian in situ yaitu suatu upaya  pelestarian sumber daya alam hayati di habitat atau tempat aslinya. Hal itu dilakukan dengan pertimbangan karakteristik tumbuhan atau hewan tertentu sangat membahayakan kelestariannya apabila dipindahkan ke tempat lainnya, misalnya suaka margasatwa untuk badak bercula satu di Taman Nasional Ujung Kulon, Jawa Barat.

Pernyataan yang sesuai dengan isi laporan. tersebut adalah

A. Pelestarian in situ disebut juga dengan suaka margasatwa.

B. Pelestarian in situ terletak di Jawa Barat. 

C. Taman Nasional Ujung Kulon, Jawa Barat merupakan pelestarian in situ. 

D. Hewan dan tumbuhan akan mati bila dipindahkan ke tempat aslinya. 

E. Tumbuhan atau hewan dengan karakteristik tertentu harus dipindahkan ke taman nasional.

Soal nomor 4

Perhatikan kutipan berikut!

Perangkat keras komputer yang kita kenal bisa digolongkan dalam tiga kelompok yaitu peranti masukan (input device), peranti pengolah (processing unit), dan peranti keluaran (output device).

Peranti masukan adalah peralatan yang kita gunakan untuk memasukkan data ke komputer, seperti keyboard, mouse, dan scanner.

Peranti pengolah adalah peralatan yang melakukan pengolahan data menjadi informasi, atau yang menjadi "otak" mesin komputer dalam melaksanakan perintah yang diberikan. Peranti pengolah ini sering disebut CPU (central processing unit/unit pengolah pusat) atau disebut juga prosesor.

Peranti keluaran adalah peralatan yang digunakan untuk menampilkan informasi hasil olahan komputer, seperti monitor, printer, dan speaker.

Hal penting yang terdapat dalam kutipan buku di atas adalah.....

A. perangkat keras komputer dibedakan menjadi tiga kelompok, yaitu peranti masukan, peranti pengolah, dan peranti keluaran 

B. komputer digunakan untuk mempermudah pekerjaan administrasi karena memiliki fitur-fitur yang sesuai

C. setiap peranti dalam komputer disusun sedemikian rupa agar membentuk satu kesatuan yang sistematis

D. peranti keluaran merupakan salah satu peranti dari komputer yang digunakan untuk menampilkan informasi hasil olahan 

E. CPU merupakan bagian komputer yang sering disebut dengan otak komputer karena semua data ada dalam CPU.

Soal nomor 5

Bacalah teks berikut ini dengan cermat!

(1) Telah dikatakan bahwa polusi air  merupakan penyebab kematian dan penyakit yang utama di dunia. (2) Tercatat, terjadi kematian lebih dari 14.000 setiap harinya akibat polusi air. (3) Diperkirakan 700 juta orang India tidak memiliki akses ke toilet, dan 1.000 anak di India meninggal karena penyakit diare setiap hari. (4) Sekitar 90% kota-kota di Cina menderita polusi air hingga tingkatan tertentu, dan hampir 500 juta orang tidak memiliki akses lagi terhadap air minum yang aman. (5) Di tambah lagi selain polusi air merupakan masalah akut di negara berkembang, negara-negara industri (maju) masih berjuang dengan masalah polusi juga.

Verba penghubung dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor....

A. (1) dan (2) 

B. (1), (2), dan (3)

D. (3), (4), dan (5)

E. (1) dan (5)

C. (2), (3), dan (4)

Kutipan buku untuk soal nomor 6 dan 7.

 

Cerita anak terjemahan merupakan cerita anak berbahasa asing yang diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia. Cerita anak terjemahan disebut teenlite atau teen literature. Sekarang ini cerita anak terjemahan berkembang pesat di Indonesia. Bahkan, dapat dikatakan bahwa genre novel yang tengah populer pada masa ini adalah cerita anak terjemahan. Buktinya, karya fiksi teenlite ini dicetak hingga berulang-ulang.

Sumber: Realtas Kehidupan dalam Cerita Anak

Soal nomor 6

Gagasan pokok yang terdapat dalam kutipan buku tersebut terdapat dalam kalimat.....

A pertama

B. kedua 

C. ketiga

D. keempat

E. kelima

Soal nomor 7

Pernyataan yang sesuai dengan isi buku tersebut adalah.... 

A. Cerita anak terjemahan sangat populer di kalangan anak-anak.

B. Cerita anak terjemahan merebak karena remaja lebih suka fiksi dari luar negeri. 

C. Peristiwa yang terdapat dalam teenlite sangat menarik.

D. Cerita anak terjemahan merupakan cerita fiktif berbahasa asing yang di terjemahkan. 

E. Teenlite sangat sulit dimengerti karena berasal dari cerita berbahasa asing.

Soal nomor 8

Bacalah teks berikut ini dengan cermat!

Untuk membentuk sedotan menjadi daun, dan mahkota bunga dapat mencontoh atau menjiplaknya dari pola dasar yang telah disiapkan sebelumnya. Kemudian, serut menggunakan sisir gerigi untuk membuat mahkota bunga sehingga bentuk lekukan dan goresan yang dihasilkan dapat mempertegas bentuk model.

Efek lain dari penyerutan ini adalah untuk menyamarkan bahan dasar plastik atau sedotan menjadi tidak kaku dan memberi kesan alami. Namun, tidak semua pola sedotan harus diserut. Ada beberapa pola yang cukup dibentuk dengan ditekan.

Sumber: Barkreasi dengan Sedotan, Maya S.

Pokok isi kutipan buku di atas menyatakan... 

A. pembentukan sedotan menjadi daun dan mahkota 

B. adanya efek serutan pada plastik 

C. bentuk pola dasar dalam membentuk daun dan mahkota 

D. fungsi sedotan dalam membentuk mahkota bunga

E. sedotan sebagai bahan membuat bunga plastik

Teks untuk soal nomor 9 dan 10.

MEDAN- Luas lahan pertanian di sejumlah provinsi sentra produksi padi terus mengalami penurunan. Hal ini disebabkan oleh maraknya alih fungsi lahan dari pertanian menjadi industri, permukiman, hingga fasilitas instansi pemerintah seiring pemekaran daerah. Seperti dilansir kantor berita Antara, Dinas Pertanian Provinsi Sumatra Utara mencatat luas lahan pertanian berdasarkan data per tahun 2014 adalah 449.213 hektare (ha). Luas tersebut terdiri dari sawah irigasi 280,960 ha dan sawah nonirigasi 168.253 ha.

Soal nomor 9

Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah... 

A. Luas lahan pertanian di sejumlah provinsi sentra produksi padi terus mengalami penurunan. 

B. Luas lahan pertanian semakin mengecil karena ada pembangunan gedung pemerintahan.

C. Luas sawah irigasi di beberapa daerah semakin menurun.

D. Luas areal persawahan dibagi menjadi dua, meliputi sawah irigasi dan sawah nonirigasi. 

E. Penurunan jumlah areal persawahan di Sumatra Utara disebabkan karena petani tidak mau menggarap lahan.

Soal nomor 10. 

Kutipan teks eksposisi tersebut merupakan bagian.

A. tesis.

B. konflik

C. referensi

D. argumentasi

E penegasan pendapat

Soal nomor 11. 

Bacalah paragraf berikut!

(1) Nasi jumlang merupakan salah satu makanan di Cirebon. (2) Nasi ini dibungkus daun jati dengan lauk yang bisa dipilih sendiri. (3) Daging, empal, tahu goreng, usus goreng tersedia di warung yang menjual nasi ini. (4) Sejumlah penikmat merasakan kelezatannya pada pagi hari. (5) Anda yang belum mencoba pasti penasaran.

Kalimat berisi opini dalam paragraf tersebut ditunjukkan pada nomor....

A. (1) dan (2)

B. (2) dan (3) 

C. (3) dan (4)

D. (4) dan (5) 

E. (1) dan (5)

Teks eksposisi untuk soal nomor 12 dan 13.

Pemerintah memberikan tenggat kepada Apple Corps agar membangun pusat penelitian dan pengembangan di Indonesia. Hal ini merupakan bagian dari penerapan ketentuan mengenai kandungan lokal untuk telepon seluler generasi keempat yang akan diterapkan awal Januari 2017.

Jika sampai tenggat yang diberikan produsen ponsel premium asal AS itu tidak memenuhi ketentuan mengenal kandungan lokal. produknya tidak boleh beredar di Indonesia.

Kalau kita lihat lebih jauh soal kandungan lokal, ini merupakan isu lama yang tak kunjung tuntas. Polemik yang cukup panjang mengenal format regulasi tingkat kandungan dalam negeri atau TKDN pada telepon seluler generasi keempat (4G) berujung pada tiga pola perhitungan. Pola pertama, TKDN yang berfokus manufaktur dengan bobot manufaktur 70%, pengembangan 20%, dan aplikasi 10%. Pola kedua, TKDN dengan fokus aplikasi dengan bobot manufaktur 10%, pengembangan 20%, dan aplikasi 70%. Ketiga, TKDN investasi yang bobotnya bergantung pada besarnya investasi yang ditanamkan oleh produsen dari luar negeri.

Sumber: http://koran bisnis.com/read/20161110 245/601021/menyoal-kandungan-lokal

Soal nomor 12. 

Kalimat berisi fakta yang sesuai dengan teks eksposisi tersebut adalah....

A. Polemik yang cukup panjang mengenai format regulasi tingkat kandungan dalam negeri atau TKDN pada telepon seluler generasi keempat (4G) berujung pada tiga pola perhitungan.

B. Kalau kita lihat lebih jauh soal kan dungan lokal, ini merupakan isu lama yang tak kunjung tuntas.

C. Pemerintah akan segera mencabut izin Apple Corps jika mereka tidak segera bekerja cepat. 

D. Produsen luar negeri sebaiknya segera membuat perhitungan jika izinnya tidak ingin dibekukan. 

E. Pemerintah mengimbau kepada Apple Corps agar membangun pusat penelitian dan pengembangan di Indonesia.

Soal nomor 13. 

Pendapat penulis terdapat dalam kalimat...

A. Pemerintah memberikan tenggat kepada Apple Corps agar membangun pusat penelitian dan pengembangan di Indonesia. 

B. Hal ini merupakan bagian dari penerapan ketentuan mengenai kandungan lokal untuk telepon seluler generasi keempat yang akan diterapkan awal Januari 2017. 

C. Jika sampai tenggat yang diberikan produsen ponsel premium asal AS itu tidak memenuhi ketentuan mengenai kandungan lokal, maka produknya tidak boleh beredar di Indonesia.

D. Kalau kita lihat lebih jauh soal kandungan lokal, ini merupakan isu lama yang tak kunjung tuntas.

E. Pola pertama TKDN yang berfokus manufaktur dengan bobot manufaktur 70%, pengembangan 20%, dan aplikasi 10%.

Teks eksposisi untuk soal nomor 14 dan 15.

Dewasa ini media dan sumber belajar semakin tanpa batas. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi bidang informasi telah memperluas media untuk memperoleh ilmu pengetahuan. Filosofi 'alam terkembang jadikan guru' benar-benar menjadi sebuah fenomena nyata dalam kehidupan manusia sehari-hari. Orang begitu mudah memperoleh informasi yang dibutuhkan. Adanya media jaringan internet yang menyediakan sumber belajar tanpa batas inilah yang membuktikan dunia semakin tanpa batas.

Sumber informasi dalam pembelajaran di sekolah pun menjadi sangat bervariatif. Di sekolah siswa tidak hanya mengandalkan guru sebagai sumber informasi satu-satunya. Begitu pula buku pelajaran dan lingkungan sekitarnya. Internet menjadi media belajar paling praktis untuk melengkapi semua media dan sumber belajar yang sudah ada.

Guru dan siswa lebih cepat memperoleh informasi yang dibutuhkan untuk keperluan belajar dan pembelajaran. Fasilitas jaringan internet di sekolah, warung internet (warnet), gadget (seluler, notebook, dan tablet) adalah wahana akses informasi yang paling penting dalam pemanfaatan media internet dalam pembelajaran. Fasilitas tersebut sangat mudah ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.

Masalahnya sekarang, apakah para pendidik dan peserta didik benar-benar memanfaatkan semua sumber belajar itu dengan baik atau mereka hanya bermain-main dengan fasilitas tersebut. Dengan kata lain, sudahkah mereka memanfaatkan media internet secara efektif dalam menunjang proses pembelajaran. Sebaliknya, mereka menggunakan internet untuk kegiatan yang tidak menunjang pembelajaran.

Dikutip dengan pengubahan dari: https://www. matrapendidikan.com/2016/07/pemanfaatan internet-sebagai-media.html

14. Ide pokok yang mendasari terbentuknya teks eksposisi tersebut adalah....

A. masalah yang dihadapi dunia pendidikan dewasa ini

B. sumber informasi dalam pembelajaran di sekolah

C. media dan sumber belajar semakin tanpa batas

D. kemajuan zaman menuntut kemajuan. teknologi

E. pemanfaatan kemajuan teknologi komunikasi 

Soal nomor 15. 

Preposisi mereka mengacu pada

A. pengguna kemajuan

B. pengusaha

C. guru dan siswa

D. masyarakat luas

E. generasi muda

Kunci jawaban:

1. A

2. D

3. C

4. A 

5. E 

6.A

7. D 

8. A 

9A 

10. A 

11. D 

12.E 

13.B 

14. C 

15.C

Kumpulan soal teks eksposisi

 Antisipasi Dampak Buruk Internet

Internet merupakan sesuatu yang paling melekat dan dianggap paling penting dalam kehidupan masa kini. Internet menjadi penting karena memiliki beragam manfaat yang menyangkut semua aktivitas kehidupan sehari-hari. Namun, di samping beragam manfaat yang didapat dari internet, internet juga membawa dampak buruk untuk kehidupan manusia masa kini.

Dampak positif internet dapat dirasakan dalam berbagai bidang kehidupan. Dampak buruk dari internet juga memengaruhi berbagai bidang. Pertama, membuat orang menjadi malas bergerak, contohnya malas untuk memasak, berbelanja atau mengendarai kendaraan sendiri bisa melakukan pemesanan makanan, belanja ataupun memakai jasa transportasi secara online. Kedua, internet bisa membuat malas berpikir, salah satu kasusnya adalah di dunia pendidikan. Ketika mendapat tugas dari guru atau dosen biasanya mengerjakan tugas dengan cara copy-paste dari internet, tanpa harus membaca, berpikir, dan menyusun tugas sendiri. Oleh karena itu, sekarang banyak kasus plagiat dari e-book dan e-journal. Ketiga, salah memanfaatkan internet, dengan internet semua orang bebas membuka semua situs.

Kita berkewajiban untuk menghindari atau menghentikan dampak buruk yang semakin banyak. Caranya adalah melalui kesadaran pribadi, membatasi diri dalam menggunakan internet. Selain itu, kita harus dapat memanfaatkan internet untuk hal-hal yang positif, tidak sepenuhnya bergantung dengan internet, membatasi waktu penggunaan internet jika terlalu sering juga akan mengganggu kesehatan mata. Setelah kesadaran diri untuk mencegah dampak buruk internet, mulailah ajak orang-orang sekitar untuk bersama-sama memanfaatkan internet dengan baik.

Pernyataan yang sesuai dengan isi teks di atas adalah.

A. Adanya internet membuat generasi muda menjadi malas karena mereka menghabiskan waktu untuk melihat gadget yang mereka punya.

B. Internet memiliki manfaat yang banyak sekaligus berdampak buruk bagi kita. 

C. Membatasi diri dalam menggunakan internet tidak akan bisa mengatasi kecanduan akan penggunaan internet.

D. Internet sangat memudahkan manusia yang ada di bumi ini karena mereka bisa berkomunikasi dengan mudah. 

E. Adanya internet sangat membantu pelajar dalam proses belajar mengajar di sekolah.

Kunci jawaban: B

Soal nomor 2

Paragraf kedua dalam teks eksposisi di atas merupakan bagian teks eksposisi yang berupa

A. tesis

B. konflik

C. referensi

D. argumentasi 

E. penegasan pendapat

Kunci jawaban: D

Soal nomor 3

Kalimat yang berisi pendapat penulis adalah.... 

A. Internet merupakan sesuatu yang paling melekat dan dianggap paling penting dalam kehidupan masa kini. 

B. Di samping beragam manfaat yang didapat dari internet, internet juga membawa dampak buruk untuk kehidupan manusia masa kini.

C. Dampak positif internet dapat dirasakan dalam berbagai bidang kehidupan, dampak buruk dari internet juga mempengaruhi berbagai bidang.

D. Internet membuat orang semakin menjauh dan sosialisasi antarmanusia pun semakin berkurang.

E. Caranya adalah melalui kesadaran pribadi, membatasi diri dalam meng gunakan internet.

Kunci jawaban C

Soal nomor 4. 

Pertanyaan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah ... 

A. Bagaimana pengaruh internet terhadap kehidupan generasi muda?

B. Siapakah pihak yang bertanggung jawab terhadap penggunaan internet? 

C. Apa yang dapat dilakukan untuk mengu rangi dampak buruk penggunaan internet?

D. Mengapa internet bisa membuat manusia lebih mudah berkomunikasi? 

E. Sejauh mana pengaruh internet terhadap perkembangan jiwa seseorang?

Kunci jawaban: C

Soal pilihan ganda teks eksposisi

 Bacalah teks eksposisi berikut ini dengan cermat!

Pada era perkembangan zaman, teknologi semakin berkembang dengan pesat. Di antaranya yaitu perkembangan handphone dari tahun ke tahun. Banyak dijumpai handphone canggih seperti smartphone, android, dan gadget. Para penggunanya pun dari berbagai kalangan. Mereka dibuat kecanduan akan teknologi dan fitur-fiturnya. Tak heran banyak orang di mana-mana membawa handphone. Menurut Russell Rosenberg, Ph.D, kepala pelaksana jajak pendapat dan direktur The Atlanta School of Sleep Medicine and Technology mengatakan "tidur dan teknologi tidak berbaur, jajak pendapat tahun ini memusatkan perhatian pada teknologi dan alat elektronik yang banyak digunakan masyarakat yaitu gadget" ini dapat memengaruhi kesehatan juga.

Hasil dari penelitian menemukan bahwa paparan cahaya yang didapatkan dari layar gadget dapat menghambat hormon melatonin, yang berfungsi sebagai pengirim sinyal ke otak untuk memerintahkan tubuh beristirahat, sehingga durasi tidur semakin pendek menyebabkan mengantuk sepanjang hari karena adanya perubahan metabolisme harian tubuh yang berjalan lebih lambat.

Selain susah tidur, paparan cahaya yang berlebih akan memengaruhi mood dan menyebabkan depresi, sehingga akan merasa sedih berkepanjangan. Paparan tersebut juga akan merusak semangat dan stamina di pagi hari, sehingga badan terasa lelah dan letih.

Gangguan kesehatan lainnya antara lain gangguan pada mata. Paparan cahaya dari layar gadget membuat mata lelah dan iritasi. Melihat ke layar handphone terlalu lama mengurangi frekuensi berkedip dapat menyebabkan mata kering. Selain itu, dapat meningkatkan risiko kanker. Menggunakan gadget menjelang tidur berulang ulang akan meningkatkan produksi hormon estrogen yang memicu kanker payudara pada perempuan sebesar 17%.

Radiasi ponsel dapat memengaruhi pem bentukan regenerasi sel neoplasma yang tidak seimbang. Tumor otak biasanya memengaruhi orang dewasa di usia subur tetapi juga ditemu kan dapat menyerang anak-anak yang terlalu sering menggunakan ponsel sebelum tidur.

Kini telah diketahui efek dari per kembangan teknologi yang dilihat dari sisi kesehatan manusia. Paparan cahaya yang dipancarkan oleh layar gadget dapat meme ngaruhi kesehatan, karena sinar biru yang menghambat hormon melatonin dan me ningkatkan hormon estrogen. Durasi tidur yang pendek memicu gangguan-gangguan kesehatan lainnya. Jadi, kita harus bersikap bijak dalam memanfaatkan perkembangan teknologi saat ini. Gunakan sesuai dengan kebutuhan agar tidak menimbulkan dampak yang negatif.

Soal nomor 1

Bagian teks eksposisi tersebut yang me rupakan bagian penegasan ulang adalah paragraf..

A. kedua

D. kelima

B. ketiga

C. keempat

E. keenam

Kunci E

Soal nomor 2. 

Kita harus bersikap bijak dalam memanfaat kan perkembangan teknologi saat ini. 

Pronomina pada kalimat tersebut mengacu pada....

A. pemakai gadget 

B. anak-anak 

C. pembuat gadget 

D. generasi muda

E. peneliti

Kunci jawaban A

Soal nomor 3

 Konjungsi karena yang dicetak tebal pada paragraf keenam memiliki fungsi ....

A. mendefinisikan kalimat 

B. menjelaskan alasan mengapa sesuatu terjadi 

C. menambahkan penjelasan kalimat sebelumnya 

D. membandingkan kalimat sebelum dan sesudah

E. menunjukkan tempat terjadinya suatu masalah

 Kunci jawaban B

Memahami isi teks eksposisi

 Bacalah teks eksposisi berikut dengan cermat!

1)Udara yang dihirup makhluk hidup mempunyai kadar oksigen 21 persen. 2) Kadar tersebut harus tetap terpelihara. 3) Namun, setiap tahun, dunia industri akan menghabiskan kira-kira 41 persen oksigen untuk menggerakkan roda perindustriannya. 4) Kalau dituliskan di dalam bilangan nyata, oksigen dihabiskan oleh industri kurang lebih 400 ton setiap menit yang akan diambil dari udara tanpa pengembalian. 5) Meskipun bilangan itu cukup besar, keadaan itu belum sampai membuat kita sesak nafas.

Soal nomor 1

Kalimat fakta dalam paragraf tersebut di tunjukkan pada nomor

A. 1) 

B. 2)

C. 3)

D. 4)

E. 5)

Kunci: A

Kalimat fakta menunjukkan sesuatu yang sudah pasti benar.

Kalimat nomor (2) adalah opini. Hal ini ditunjukkan dengan penggunaan kata harus.

Kalimat nomor (3) adalah opini. Hal ini ditunjukkan dengan penggunaan kata akan.

Kalimat nomor (4) adalah opini. Hal ini ditunjukkan dengan penggunaan kata kurang lebih.

Kalimat nomor (5) adalah opini. Hal ini ditunjukkan dengan penggunaan kata cukup besar.

Soal nomor 2

Tujuan penulisan paragraf tersebut adalah..

A. mengimbau agar perindustrian menjaga keseimbangan penggunaan oksigen.

B. menggambarkan betapa besarnya penggunaan oksigen oleh industri.

C. menginformasikan jumlah oksigen yang dibutuhkan oleh perindustrian.

D. mengingatkan perindustrian agar menghemat penggunaan oksigen.

E. menginformasikan bahwa perindustrian telah boros dalam penggunaan oksigen.

Kunci jawaban: C

Soal nomor 3. 

Kata tidak baku terdapat dalam kalimat nomor.. 

A. 1)

B. 2)

C. 3)

D. 4)

E. 5)

Kunci jawaban: E

Penulisan kata nafas adalah tidak baku. Penulisan yang baku adalah napas.

Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi

 Bacalah teks berikut, kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaannya dengan jelas!

            Jenis dan Bentuk Hujan

Hujan merupakan peristiwa alam yang sering dinanti-nantikan oleh sebagian orang karena hujan membawa berkah tersendiri. Hujan membawa kehidupan di daerah yang kekeringan. Hujan dapat mengisi persediaan air untuk kehidupan. 

Hujan merupakan salah satu wujud peristiwa presipitasi, yaitu jatuhnya air atau cairan dari atmosfer bumi. Hujan dapat terjadi karena proses kondensasi, yaitu adanya perubahan wujud dari benda cair menjadi benda padat yang membentuk awan, yang mana memiliki massa cukup berat sehingga jatuh ke atas bumi. Keadaan udara yang dingin atau bersuhu hujan di atas bumi. Selain itu, adanya keadaan uap air yang terus bertambah tidak menentu menjadikan rendah juga berperan penting dalam penjatuhan bentuk tetesan air hujan menjadi bervariasi, ada tetesan besar dan ada pula tetesan kecil. 

Hujan yang jatuh ke bumi pada dasarnya dibedakan menjadi onam jenis berdasarkan faktor yang menyebabkan hujan tersebut terjadi. Enam jenis hujan tersebut meliputi hujan siklonal, hujan orografis, hujan frontal, hujan muson, hujan zenithal, dan hujan buatan.

Hujan sikional merupakan hujan yang terjadi karena adanya udara yang panas, lingkungan yang tinggi serta bersamaan dengan angin yang berputar-putar. Blasanya terjadi di daerah yang dilewati garis khatulistiwa atau ekuator. Hal ini disebabkan adanya pertemuan antara angin pasat timur laut dan angin pasat tenggara. Setelah itu angin tersebut naik, lalu menggumpal di atas awan yang berada di garis ekuator, Setelah awan tersebut sampai pada titik jenuhnya, hujan in akan mengawali dengan mendung yang sangat gelap. Setelah itu, turinlah hujan yang membasah seluruh permukaan bumi dan memberikan dampak positif kepada seluruh makhluk hidup yang hidup di bumi serta dinantikan oleh makhluk hidup yang ada di bumi.

Hujan orografis merupakan hujan yang terjadi karena adanya angin yang mengandung uap air, kemudian arah pergerakannya secara horizontal Perjalanan angin tersebut harus melewat pegunungan yang menyebabkan suhu angin menjadi dingin akibat adanya proses kondensasi (saat melewati pegunungan tadi). Lalu, pembentukan titik-titik air yang mulai mengendap akan menyebabkan terjadinya hujan pada lereng gunung yang menghadap ke arah datangnya angin tersebut. Biasanya bergerak secara horizontal, dan angin akan bertiup terus mendaki pegunungan dan menuruni lereng tetapi angin tidak membawa uap air lagi sehingga di lereng yang membelakang arah datangnya angin tidak akan turun hujan. Oleh karena berat massa air yang semakin besar yang tidak mampu dibawa oleh angin, maka turunlah hujan di atas pegunungan. 

Hujan frontal merupakan jenis hujan yang terjadi karena adanya pertemuan antara massa udara yang dingin dan suhu yang rendah dengan massa udara yang panas dan suhu yang tingg Saat bertemu, suhu udara yang rendah dan massa udara yang dingin lebih berat daripada suhu tinggi dan massa udara yang panas. Hal tersebut menyebabkan uap yang dibawa udara dingin jatuh dengan lebat di atas permukaan bumi. Biasanya perbedaan kedua massa tersebut bertemu di bidang front, yakni salah satu tempat yang paling mudah terjadi kondensasi dan pembentukan awan Itulah mengapa nama hujan ini adalah hujan frontal.

Hujan frontal terjadi di daerah yang berada pada letak astronomis lintang sedang atau pertengahan lintang utara dan selatan. Jika daerah yang beriklim tropis (berada sekitar garis ekuator) mengalami hujan ini, bukan sekadar hujan biasa tapi sampai hujan es. Hal ini bisa terjadi karena adanya penyinaran matahari yang menyebabkan air di samudra, laut, rawa-rawa, dan tempat lainnya naik ke atas secara konveksi sehingga menyebabkan proses kondensasi dan pembentukan awan Akibat titik udara yang naik secara konveksi tadi sangat dingin, bahkan suhunya mencapai di bawah 0° Celclus. Air yang naik tersebut menjadi beku, dan saat awan sudah sampai pada titik jenuh, turunlah hujan ke daerah tropis. Biasanya bukan hanya air yang turun, tetapi juga kristal-kristal es.

Hujan muson atau hujan musiman merupakan hujan yang terjadi karena pengaruh angin muson Hujan ini turun dalam kurun waktu tertentu. Oleh karena itu, hujan muson dapat menyebabkan musim kemarau dan penghujan. Di Indonesia juga sering terjadi angin muson, yaitu pada bulan Oktober sampai dengan April. Maka dari itu, pada bulan ini sering terjadi hujan. Selain pada bulan tu negara kita berada pada musim kemarau. Selain di Indonesia, di beberapa negara Asia Timur juga terjadi angin muson pada bulan Mei sampai dengan Agustus.

Hujan zenithal merupakan hujan yang terjadi akibat adanya pertemuan angin pasat timur laut dengan angin pasat tenggara, sehingga membentuk gumpalan dan naik secara vertikal karena terkena pemanasan ke atas awan. Hal ini menyebabkan awan yang memiliki massa berat mengalami penurunan suhu yang menyebabkan terjadinya proses kondensasi. Oleh karena air yang menggumpal tadi sampai pada titik jenuhnya, akhimya turunlah hujan. Oleh karena letak turun hujan ini berada di atas garis khayal ekuator atau khatulistiwa, maka dinamakan dengan hujan zenithal. Biasanya daerah yang kerap didatangi dengan hujan zenithal ini memiliki iklim tropis di negaranya seperti iklim di Indonesia dengan intensitas penyinaran matahari yang termasuk tinggi, sebab hampir setiap tahun mendapat penyinaran.

 Hujan buatan merupakan hujan yang dibuat oleh manusia dengan teknik menambahkan curah hujan. Caranya dengan penyemaian awan atau dikenal dengan cloud seeding atau membuat awan menggumpal dan disemai sehingga memberikan efek turun hujan Hal ini kerap dilakukan di daerah yang membutuhkan hujan alami.

Selain dari jenis-jenis hujan yang ada seluruh dunia, hujan juga memiliki bentuk yang berbeda-beda. Perbedaan bentuk hujan tersebut dibedakan berdasarkan ukuran. Namun, bentuk-bentuk hujan di setiap negara tertentu berbeda-beda tergantung pada letak astronomis suatu negara. Jenis jenis hujan berdasarkan ukuran diameter hujan dibedakan menjadi hujan gerimis, hujan salju, hujan batu es, dan hujan deras. Hujan gerimis adalah hujan yang menjatuhkan partikel air dengan butiran berukuran diameter <0,5 mm. Hujan gerimis biasa disebut dengan dizzle. Hujan salju adalah hujan yang menjatuhkan kristal-kristal es dengan suhu di bawah 0°C. Hujan batu es merupakan hujan yang menjatuhkan es berukuran lebih besar dari salju. Hujan batu es biasanya turun pada suhu yang tinggi dan cuaca panas, tetapi batu es ini tetap bersuhu di bawah 0° Celcius. Hujan deras merupakan hujan yang menjatuhkan partikel air dengan butiran berukuran diameter >7.0 mm. 

1. Jelaskan yang dimaksud dengan hujan!

2. Mengapa hujan dapat terjadi?

3. Jelaskan jenis-jenis hujan sesuai dengan bacaan tersebut! 

4. Jelaskan bentuk-bentuk hujan sesuai dengan bacaan tersebut!

5. Menurut Anda, apakah teks Jenis dan Bentuk Hujan sudah menunjukkan teks laporan hasil observasi? Berikan alasan Anda!

Kunci jawaban:

1. Hujan merupakan salah satu wujud peristiwa presipitasi, yaitu jatuhnya air atau cairan dari atmosfer bumi.

2. Hujan dapat terjadi karena proses kondensasi, yaitu adanya perubahan wujud dari benda cair menjadi benda padat yang membentuk awan, yang mana memiliki massa cukup berat sehingga jatuh ke atas bumi. Keadaan udara yang dingin atau bersuhu rendah juga berperan penting dalam penjatuhan hujan di atas bumi. Selain itu, adanya keadaan uap air yang terus bertambah tidak menentu menjadikan bentuk tetesan air hujan menjadi bervariasi, ada tetesan besar dan ada pula tetesan kecil.

3. Hujan dibedakan menjadi enam, yaitu hujan siklonal, hujan orografis, hujan frontal, hujan muson, hujan zenithal, dan hujan buatan. Hujan siklonal merupakan hujan yang terjadi karena adanya udara yang panas, suhu lingkungan yang tinggi serta bersamaan dengan angin yang berputar-putar. Hujan orografis merupakan hujan yang terjadi karena adanya angin yang mengandung uap air, kemudian arah pergerakannya secara horizontal. Hujan frontal merupakan jenis hujan yang terjadi karena adanya pertemuan antara massa udara yang dingin dan suhu yang rendah dengan massa udara yang panas dan suhu yang tinggi. Hujan muson atau hujan musiman merupakan hujan yang terjadi karena pengaruh angin muson. Hujan zenithal merupakan hujan yang terjadi akibat adanya pertemuan angin pasat timur laut dengan angin pasat tenggara, sehingga membentuk gumpalan dan naik secara vertikal karena terkena pemanasan ke atas awan. Hujan buatan merupakan hujan yang dibuat oleh manusia dengan teknik menambahkan curah hujan. Bentuk-bentuk hujan berdasarkan ukuran diameter hujan dibedakan menjadi hujan gerimis,

4. hujan salju, hujan batu es, dan hujan deras. 

5. Ya, karena menjelaskan tentang pengertian, jenis, dan bentuk hujan. Teks tersebut juga menunjukkan klasifikasi hujan menurut jenis dan bentuknya.

Kumpulan soal teks anekdot dan cerita rakyat

 

 

 

Cermatilah teks berikut dengan saksama !

(1) Suatu hari, Duta Besar Belanda berkunjung ke Balai Kota Jakarta untuk            memenuhi undangan Pak Gubernur. Di tengah percakapan mereka terjadi obrolan berikut. (2) “Mengingat adanya kedekatan historis, emosionl, dan serasi antara Indonesia dengan          Belanda, sebaiknya Jakarta ganti nama saja yang mirip dengan Ansterdam,” ujar Dubes  

        Belanda

(3)     “Ide bagus, Pak, lalu, nama apa yang pas?” tanya pak Gubernur.

(4)     “Terendam,” jawab Dubes Belanda dengan tegas.

(5)     Sontak, pecahlah tawa mereka berdua.

 

 

1.       Isi sindiran anekdot tersebut adalah Ibu Kota Jakarta … .

A.    yang sering macet

B.    terlalu padat penduduknya

C.    sering banjir

D.    banyak gedung menjulang

E.    suhu udara sangat panas

Cermatilah wacana berikut untuk menjawab soal no.

1	Warna Danau Suatu hari di sebuah danau, ada 4 orang laki-laki zaman now yang sedang menikmati keindahan dan kesejukan alam danau tersebut.
2	Laki-laki 1: Gila coy, danau ini sejuk sekali ditambah dengan keindahan danau dengan airnya yang berwarna biru Laki-laki 2: Biru dari mananya itu bro, kan air danau itu warnanya coklat, ah buta warna lu nih Laki-laki 3: Hahaha kalian ini ngarang-ngarang saja kerjaannya. Kalian salah semua, yang benar itu airnya danau ini berwarna hijau, itu mata apa hiasan?Ke tiga laki-laki tadi pun akhirnya berantem untuk memenangkan pendapatnya masing-masing tentang warna air danau tersebut.
3	Kemudian laki-laki ke 4 pun berbicara setelah merasa kesal dengan ketiga temannya itu. Laki-laki 4: Dasar ya lu pade, warna air danau ini bening bro, biru dari mananya coba, coklat sama hijau apalagi. Coba lu pade buka semua kaca mata gih, huh, dasar ya kalian ini seperti anak kecil saja, kerjaannya bertengkar aja.
4	Lalu ketiga laki-laki itu pun membuka kaca matanya, dan ternyata semuanya nyengir enggak jelas. (Ternyata ketiga laki-laki tersebut memakai kacamata berwarna).

2.       Bagian nomor 3 wacana tersebut sebagai struktur bagian yang berupa … .

A.    koda

B.    abstraksi

C.    orientasi

D.    reaksi 

E.    krisis

 

Cermatilah wacana berikut dengan saksama !

Pak Jono dan Pak Hari merupakan salah satu kader parpol yang sama-sama mencalonkan diri untuk menjadi anggota MPR. Suatu ketika saat mereka selesai menyerahkan berkas-berkas pencalonan ke KPU mereka menyempatkan diri untuk mengobrol di sebuah kantin yang berada di dalam gedung.

Pak Jono : “Jika nanti kita terpilih menjadi anggota MPR apa yang akan kamu lakuin?“ Pak Hari : “Saya akan menjadi anggota MPR yang memperjuangkan aspirasi rakyat,  sebab,  dari awal kita telah dititipi aspirasi oleh rakyat. Jadi sebagai wakil rakyat kita harus menjalankan amanah tersebut sebaik-baiknya sehingga dapat tercipta kehidupan masyarakat yang sejahtera, masyarakat yang adil, serta masyarakat yang makmur”.

Pak Jono pun manggut-manggut mendengar jawaban dari Pak Hari mengenai pertanyaan

yang sebelumnya ia tanyakan. Namun setelah itu Pak Jono melontarkan satu pertanyaan lagi. Pak Jono : “Kalo pendapatmu tentang korupsi apa?”. Pak Hari: “Kalo kurupsi itu menurut saya merupakan tindakan yang tak bermoral  yang seharusnya tidak dilakukan oleh siapa pun termasuk kita sebagai wakil rakyat yang telah diberikan amanah oleh rakyat agar kelak kita dapat menciptakan masyarakat yang sejahtera bersama-sama. Jika saya menjadi anggota MPR nanti saya akan membuat mengenai hukuman yang cocok bagi para pelaku koruptor, yaitu hukuman mati. Dengan cara tersebut akan membuat dampak jera bagi oknum-oknum yang ingin korupsi”. Mendengar jawaban dari Pak Hari tersebut entah mengapa Pak Jono malah tertawa terbahak-bahak, lalu ia berkata Pak Jono :” Kamu ini mau jadi anggota MPR atau majelis ta’lim?”

 

3.         Sasaran  yang dikritik dalam teks anekdot tersebut adalah....

A.    majelis taklim

B.    anggota MPR 

C.    lembaga MPR

D.    kinerja anggota MPR

E.    calon anggota MPR

 

4.         Makna tersirat yang tampak pada teks anekdot tersebut adalah.... A. Anggota MPR memiliki persamaan dengan majelis taklim

B.    Perbedaan visi sebelum dan sesudah menjdi anggota MPR

C.    Anggota MPR sudah melegalkan perilaku korupsi

D.    Banyak anggota MPR yang tidak mau melakukan korupsi

E.    .Korupsi sudah menjadi budaya para pejabat tinggi 

 

5.         Berdasar teks anekdot tersebut, kalimat berikut ini menggunakan frasa idomatis ...

A.    Mereka menyempatkan diri untuk mengobrol di sebuah kantin.

B.    Saya akan  memperjuangkan aspirasi rakyat.

C.    Menurut saya korupsi merupakan tindakan yang tak bermoral.

D.    Saya akan membuat hukuman yang cocok bagi para pelaku korupsi.

E.    Kamu ini mau menjadi anggota MPR atau majelis ta’lim?

 

6.         Bagian krisis teks anekdot tersebut adalah ....

A.    Pak Jono pun manggut-manggut mendengar jawaban dari Pak Hari.

B.    Mendengar jawaban dari Pak Hari tersebut entah mengapa Pak Jono malah tertawa terbahak-bahak.

C.    Kamu ini mau menjadi anggota MPR atau majelis ta’lim??”

D.    Menurut saya korupsi merupakan tindakan yang tak bermoral

E.    Saya akan membuat hukuman yang cocok bagi para pelaku korupsi.

 

7.         Bagian reaksi teks anekdot tersebut adalah ....

A.    Pak Jono pun manggut-manggut mendengar jawaban dari Pak Hari.

B.    Mendengar jawaban dari Pak Hari tersebut entah mengapa Pak Jono malah tertawa terbahak-bahak.

C.    Kamu ini mau menjadi anggota MPR atau majelis ta’lim?”

D.    Menurut saya korupsi merupakan tindakan yang tak bermoral

E.    Saya akan membuat hukuman yang cocok bagi para pelaku korupsi

 

Cermatilah teks berikut dengan saksama

Bu guru pun tersenyum.(1) ”Siapa yang bisa membuat perumpamaan bagi penegakan hukum di negeri kita?” tanya Bu guru di depan kelas.(2) Bu guru bertanya kenapa disebut hukum kantong kresek.(3) Tidak lama kemudian seseorang menjawab dengan lantang.(4) “Hukum kantong kresek, Bu,” kata anak itu.(5) “Hanya bisa menyelesaikan kasus kecil Bu, kalau kasus besar tidak muat.”(6)

 

8.         Urutan kalimat di atas agar menjadi teks anekdot yaitu nomor . . . .

A.    1- 2- 3- 4- 5- 6             

B.    2- 4- 5- 3- 6- 1             

C.    3- 2- 1- 4- 5- 6

D.    1- 2- 4- 5- 3- 6 E. 2- 3- 1- 4- 5- 6

 

Cermatilah wacana berikut untuk menjawab soal no.9 s.d. 11!

Dua orang kader parpol sebut saja namanya Arya dan Abdillah sama-sama bermaksud mencalonkan dirinya sebagai anggota Dewan Perwakilan Rakyat Daerah.

Setelah menyerahkan berkas pencalonannya ke KPU di daerahnya, Arya dan Abdillah mengobrol sambil meminum kopi di kantin gedung tersebut. Mereka berdua terlibat percakapan yang seru.

Arya : “Di, banyak politisi di negeri kita yang sudah kaya raya!”

Abdillah : “Kalau masalah itu Dilah juga sudah tau, Ya!”

Arya : “Sangking kayanya mereka, mereka mampu mempunyai baju termahal di Indonesia.”

Abdillah : “Loh, maksud Arya baju termahal itu apa ?”

Arya : “Yah, apalagi kalau bukan baju tahanan KPK.”

Abdillah : “Kok malah baju tahanan KPK ?” (Bingung)

Arya : “Iyalah, coba saja Dilah pikir, seorang politisi minimal harus mencuri uang negara 1 milyar terlebih dahulu baru bisa memakai baju tersebut.”

Abdillah : “Ooohh, maksud Arya gito toh, baru ngerti Dilah.”

Mereka kemudian memesan kopi lagi sambil mengenang teman-teman mereka yang sudah bisa memakai baju termahal tersebut.”

 

9.      Isi sindiran yang ada dalam anekdot tersebut  adalah ... . A. Banyaknya politisi yang korupsi

B.    Banyak politisi yang mempunyai tujuan untuk korupsi

C.    Baju KPK yang terlalu mahal

D.    Banyaknya anggota dewan yang kaya

E.    Keinginan seseorang menjadi politisi agar menjadi kaya

 

10.   Pronomina yang digunakan dalam anekdot tersebut menggunakan ... .

A.    Orang pertama tunggal

B.    Orang pertama jamak

C.    Orang kedua tunggal

D.    Orang ketiga tunggal

E.    Orang ketiga jamak

 

11.   Kata kerja mental dalam paragraf tersebut adalah … .

A.    memakai

B.    mengenang

C.    menyerahkan

D.    mengobrol

E.    mencuri

Cermatilah wacana berikut untuk menjawab soal no.12 dan 14 !

Pada suatu pagi, Arya sedang asik makan soto di warung makan kesukaannya. Setelah kenyang Arya bergegas untuk segera pulang.

Di tengah perjalanan pulang Arya mengalami kecelakaan terserempet oleh sepeda motor yang ugal-ugalan. Kecelakaan tersebut mengakibatkan sandal Arya putus.

Dengan terpaksa Arya berjalan kaki tanpa menggunakan sandal. Karena rumahnya jauh, ia memutuskan untuk pergi ke toko terdekat untuk membeli sandal. Tapi apa daya uangnya tidak mencukupi.

Karena uangnya tidak mencukupi, Arya pun mempunyai niat untuk mencuri sandal di masjid yang letaknya hanya beberapa meter dari toko tersebut. Arya hendak mengambil sandal terbaik yang ada di masjid itu.

Sambil duduk diteras masjid, ia memperhatikan setiap orang yang akan masuk ke masjid. Jadi ketika targetnya sibuk beribadah ia segera mengambil sandal tersebut.

Ternyata aksinya berjalan dengan lancar, Arya berhasil mendapatkan sandal berwarna hitam yang merupakan sandal terbagus di masjid tersebut. Tidak diduga sang pemilik sandal menyadari bahwa Arya telah mencuri sandalnya.

Pemilik sandal langsung teriak dan mengejar Arya. Apes sekali Arya, perutnya yang buncit membuat ia tidak bisa berlari kencang. Arya pun dibawa ke kantor polisi.

Setelah dilakukan penyelidikan, Arya di vonis dengan pasal pencurian dan kasusnya akan disidangkan satu minggu lagi. Sial sekali bagi Arya, hal sepele ini membuatnya harus terseret ke meja hijau.

Hari persidangan telah tiba, Arya duduk di kursi tersangka dengan wajah tertunduk.

Hakim : “Baiklah, Arya, umur 24 tahun, telah terbukti telah mencuri sandal seharga 30.000 rupiah. Dengan ini anda dihukum selama 5 tahun penjara.”

Arya : “loh?! Pak, ini tidak adil, mengapa hukuman saya jauh lebih berat dibandingkan dengan para koruptor ?”

Kemudian hakim memberikan penjelasan kepada Arya, bahwa ia mencuri sendal sehingga merugikan seseorang 30.000 rupiah. Sedangkan para koruptor mencuri uang 2 miliar sehingga merugikan 200 juta rakyat Indonesia.

 

12.           Berdasarkan kaidah kebahasaannya, teks tersebut memiliki karakteristik sebagai anekdot karena ....

A.    mengandung kalimat langsung

B.    banyak menggunakan kata benda

C.    adanya humor dan sindiran

D.    menggunakan kata bermakna penyebaban

E.    diakhiri dengan suatu koda

 

13.           Konjungsi bermakna urutan waktu di dalam cuplikan anekdot tersebut adalah ....

A.    kemudian        

B.    kepada           

C.    dengan

D.    adalah

E.    sehingga

 

14.           Frasa yang mengandung makna  idomatis dalam cuplikan anekdot tersebut adalah ....

A.    sandal terbaik             

B.    kantor polisi   

C.    wajah tertunduk 

D.    pasal pencurian

E.    meja hijau

  Cermatilah wacana berikut untuk menjawab soal no.15 dan 16 !

Dahulu  kala, ada seorang raja yang memiliki sepuluh orang putri yang cantik-cantik. Sang raja dikenal sebagai raja yang bijaksana, tetapi ia terlalu sibuk dengan kepemimpinannya. Karena itu ia tidak mampu mendidik anak-anaknya. Istri sang raja sudah meninggal ketika melahirkan anaknya yang bungsu sehingga anak sang raja diasuh oleh inang pengasuh. Putri-putri raja menjadi manja dan nakal. Mereka hanya suka bermain di danau. Mereka tak mau belajar dan juga tak mau membantu ayah mereka. Pertengkaran sering terjadi di antara mereka.

.................................................................

“Hikayat Bunga Kemuning”

 

15.           Berdasarkan penggalan hikayat tersebut, salah satu ciri hikayat adalah ....

A.    latar cerita ada di dalam istana

B.    banyak menggunakan kata arkais (maka)

C.    adanya cerita yang mustahil

D.    memuculkan hal kesaktian

E.    tokohnya adalah hewan

 

16.           Nilai yang terkandung dalam hikayat tersebut adalah ....

A.    raja yang mempunyai banyak puteri yang cantik-cantik

B.    puteri-puteri yang suka bermain di danau

C.    isteri raja yang meninggal saat melhirkan puterinya yang bungsu

D.    raja yang memimpin dengan bijaksana

E.    pendidikan puteri-puteri raja yang diasuh oleh inang pengasuh

 

Cermatilah wacana berikut sengan saksama !

        Maka si Miskin itupun sampailah ke penghadapan itu. Setelah dilihat oleh orang banyak. Si Miskin laki bini dengan rupa kainnya seperti dimamah anjing rupanya.

Maka orang banyak itupun ramailah ia tertawa seraya mengambil kayu dan batu.

                                                                                                         ”Hikayat Si Miskin”

 

17.           Gaya bahasa yang digunakan dalam kutipan hikayat dan cerpen tersebut adalah... . 

A.    hiperbola

B.    personifikasi

C.    simile  

D.    antonomasia

E.    metafora

 

18.           Kata arkais yang terdapat dalam hikayat tersebut adalah … .

A.    Si miskin

B.    maka

C.    setelah

D.    penghadapan

E.    dimamah 

 

19.           Cermatilah wacana berikut!

     Inilah suatu kisah yang diceritakan oleh orang tua-tua, asal raja yang berbuat negeri Patani Darussalam itu. Adapun raja di Kota Maligai itu namanya Paya Tu Kerub Mahajana. Maka Paya Tu Kerub Mahajana pun beranak seorang laki-laki, maka dinamai anakanda baginda itu Paya Tu Antara. Hatta berapa lamanya maka Paya Tu Kerub Mahajana pun matilah. Syahdan maka Paya Tu Antara pun kerajaanlah menggantikan ayahanda baginda itu. Ia menamai dirinya Paya Tu Naqpa. Selama Paya Tu Naqpa kerajaan itu sentiasa ia pergi berburu.

                                                                                                “Hikayat Patani”

Nilai yang terdapat dalam penggal hikayat tersebut adalah … .

A.    pendidikan

B.    religius

C.    kesehatan D. lingkungan

E. budaya.

 

20.           Perhatikan paragraf berikut!

 

 Maka anak anda baginda yang dua orang itu pun sampailah usia tujuh tahun dan dititahkan pergi mengaji kepada Mualim Sufian. Sesudah tahu mengaji,  mereka dititah pula mengaji kitab usul, fikih, hingga saraf, tafsir sekaliannya  diketahuinya.

 

             

Nilai yang terkandung dalam penggalan hikayat tersebut adalah ….

A.    nilai religius   

B.    nilai edukatif    

C.    nilai moral  

D.    nilai sosial    

E.    nilai budaya