Kumpulan soal bahasa Indonesia kelas X

 Bacalah teks berikut ini!

Pasien Lupa Orang Tua karena Kecanduan Ponsel

 Kamis, 17 Okt 2019

Selain di Bandung Barat, Rumah Sakit Jiwa Daerah (RSJD) dr. Arif Zainudin Surakarta juga menerima pasien kecanduan ponsel. Tahun ini. jumlah pasien tersebut semakin meningkat. Kepala Instalasi Kesehatan Jiwa Anak Remaja RSJD dr. Arif Zainudin Surakarta, Aliyah Himawati, mengatakan fenomena tersebut sudah terjadi sejak tiga tahun lalu. Namun belakangan, fenomena tersebut memang makin marak.

 

"Tiga tahun lalu ada tapi sedikit. Sejak tahun ajaran baru ini ada sekitar 35 anak remaja. Sehari ada 1-2 anak yang berobat," kata Aliyah, Kamis (17/10/2019).

 

Kondisi gangguan kejiwaan mereka berbeda-beda. Pasien dengan kondisi yang sangat parah bahkan tidak mengakui dan menganiaya orang tuanya.

 

"Orang tuanya tidak dianggap. Dia bilang kalau dia itu turun dari langit. Isi pikirannya itu yang ada di gim itu, bahasanya bahasa di gim itu," ujarnya.

 

Kebanyakan pasien tersebut kecanduan gim ekstrem. Mereka tidak

 

mau makan hingga tak mau sekolah. Kalaupun sekolah, mereka ingin

 

segera pulang untuk bermain gim.

 

"Ada yang niat ke sekolah itu untuk main gim. Karena di sekolah ada wifi gratis. Sedangkan di rumah sudah diputus orang tuanya," kata Aliyah.

 

Penanganan pasien kecanduan ponsel ini dilakukan sesuai dengan gejalanya. Pertama, pasien harus mengakui jika dirinya kecanduan ponsel. Setelah itu, pasien diberi obat.

 

"Kondisi kecanduan ini membuat cairan otak atau kerja saraf tidak seimbang. Langkah farmakoterapi atau pemberian obat ini yang paling cepat bisa menyeimbangkan," ujar dia. Kemudian pasien akan menjalani terapi perilaku. Secara berangsur, dosis obat juga diturunkan.

 

"Untuk pasien rawat jalan, kita evaluasi dua minggu sekali. Mereka kita beri kontrak kegiatan. Sehari ngapain saja. Sehari pegang ponsel itu hanya dua jam," katanya.

 

Sebagai langkah pencegahan, dia mengimbau kepada orang tua agar menjauhkan ponsel dari anak sejak dini. Saat ini banyak orang tua yang mengenalkan ponsel terlalu dini.

 

berikut adalah 20 soal pilihan ganda beserta kunci jawaban dan pembahasannya berdasarkan teks yang telah diberikan:

 

Soal 1: Apa yang menjadi perhatian dalam teks ini?

 

A. Perubahan cuaca di Bandung Barat.

B. Peningkatan jumlah pasien kecanduan ponsel.

C. Program sekolah baru.

D. Pembangunan Rumah Sakit Jiwa Daerah.

E. Kepala Instalasi Kesehatan Jiwa Anak Remaja.

 

Jawaban:B. Penyebab kenaikan jumlah pasien kecanduan ponsel.

 

Pembahasan: Teks membahas tentang peningkatan jumlah pasien kecanduan ponsel di Rumah Sakit Jiwa Daerah dr. Arif Zainudin Surakarta.

 

Soal 2: Menurut teks, apa yang menyebabkan peningkatan jumlah pasien kecanduan ponsel?

 

A. Kurangnya akses internet di rumah.

B. Gangguan kejiwaan yang muncul secara tiba-tiba.

C. Kecanduan gim ekstrem.

D. Tidak ada wifi gratis di sekolah.

E. Kepala Instalasi Kesehatan Jiwa Anak Remaja.

 

Jawaban:* C. Kecanduan gim ekstrem.

 

Pembahasan:* Teks menyatakan bahwa kebanyakan pasien kecanduan ponsel kecanduan gim ekstrem yang menyebabkan mereka bahkan tidak mau makan dan tak mau sekolah.

 

Soal 3:* Apa yang dilakukan pasien pertama kali dalam penanganan mereka di Rumah Sakit Jiwa Daerah dr. Arif Zainudin Surakarta?

 

A. Mereka menjalani terapi perilaku.

B. Mereka harus mengakui kecanduan mereka terlebih dahulu.

C. Mereka diberi obat.

D. Mereka diizinkan bermain gim selama mereka mau.

E. Mereka harus membayar biaya pengobatan terlebih dahulu.

 

Jawaban:* B. Mereka harus mengakui kecanduan mereka terlebih dahulu.

 

Pembahasan:* Teks menyebutkan bahwa langkah pertama dalam penanganan pasien adalah mereka harus mengakui bahwa mereka kecanduan ponsel.

 

Soal 4:* Apa yang dilakukan sebagai langkah farmakoterapi dalam penanganan pasien kecanduan ponsel?

 

A. Pasien diberi kontrak kegiatan sehari-hari.

B. Pasien diizinkan menggunakan ponsel selama dua jam sehari.

C. Pasien harus mengakui kecanduan mereka.

D. Pasien diberi obat.

E. Pasien menjalani terapi perilaku.

 

Jawaban:D. Pasien diberi obat.

 

Pembahasan:* Teks menyebutkan bahwa langkah farmakoterapi adalah memberikan obat kepada pasien.

 

Soal 5: Apa yang disarankan oleh Aliyah Himawati sebagai langkah pencegahan kepada orang tua?

 

A. Memberikan ponsel kepada anak sejak dini.

B. Mendukung kecanduan ponsel anak-anak.

C. Mengenalkan anak-anak pada wifi gratis di sekolah.

D. Menjauhkan ponsel dari anak sejak dini.

E. Tidak peduli dengan kecanduan ponsel anak-anak.

 

Jawaban:* D. Menjauhkan ponsel dari anak sejak dini.

 

Pembahasan:* Aliyah Himawati mengimbau orang tua untuk menjauhkan ponsel dari anak sejak dini sebagai langkah pencegahan.

 

Soal 6: Apa yang dimaksud dengan "gim ekstrem" dalam teks?

 

A. Olahraga ekstrem yang dilakukan oleh anak-anak.

B. Aktivitas fisik yang ekstrem.

C. Permainan video yang sangat menarik.

D. Kegiatan berbahaya yang dilakukan oleh anak-anak.

E. Bentuk olahraga yang hanya dapat dilakukan di sekolah.

 

Jawaban:* C. Permainan video yang sangat menarik.

 

Pembahasan:* Dalam konteks teks, "gim ekstrem" mengacu pada permainan video yang sangat menarik dan membuat anak-anak kecanduan.

 

Soal 7:* Menurut Aliyah Himawati, apa yang terjadi pada cairan otak atau kerja saraf pasien kecanduan ponsel?

 

A. Cairan otak mereka menjadi lebih seimbang.

B. Cairan otak mereka menguap.

C. Cairan otak atau kerja saraf mereka menjadi tidak seimbang.

D. Kerja saraf mereka meningkat.

E. Cairan otak mereka menjadi tidak aktif.

 

Jawaban:* C. Cairan otak atau kerja saraf mereka menjadi tidak seimbang.

 

Pembahasan:* Aliyah Himawati menyatakan bahwa kecanduan ponsel dapat membuat cairan otak atau kerja saraf menjadi tidak seimbang.

 

Soal 8:* Apa yang menjadi tujuan pasien menjalani terapi perilaku?

 

A. Membuat pasien lebih santai.

B. Meningkatkan dosis obat pasien.

C. Menilai efektivitas obat yang diberikan.

D. Membantu pasien mengakui kecanduan mereka.

E. Memberikan waktu lebih banyak untuk bermain gim.

 

Jawaban:* D. Membantu pasien mengakui kecanduan mereka.

 

Pembahasan:* Terapi perilaku bertujuan untuk membantu pasien mengakui kecanduan mereka.

 

Soal 9:* Bagaimana pasien yang menjalani terapi perilaku diawasi?

 

A. Mereka diizinkan untuk bermain gim sebanyak yang mereka mau.

B. Mereka diizinkan menggunakan ponsel sepanjang hari.

C. Mereka diberi kontrak kegiatan sehari-hari.

D. Mereka diizinkan menghindari pasien lain.

E. Mereka diizinkan tinggal di rumah mereka sendiri.

 

Jawaban:** C. Mereka diberi kontrak kegiatan sehari-hari.

 

Pembahasan:* Pasien yang menjalani terapi perilaku diberi kontrak kegiatan sehari-hari untuk mengawasi aktivitas mereka.

 

Soal 10:* Berapa banyak pasien yang berobat setiap hari di Rumah Sakit Jiwa Daerah dr. Arif Zainudin Surakarta?

 

A. Lebih dari 35 pasien.

B. 35 pasien.

C. Kurang dari 35 pasien.

D. Tidak ada yang tahu jumlahnya.

E. Sekitar 2 pasien.

 

Jawaban:* E. Sekitar 2 pasien.

 

Pembahasan:* Teks menyebutkan bahwa sekitar 1-2 anak berobat setiap hari di Rumah Sakit Jiwa Daerah dr. Arif Zainudin Surakarta.

 

Soal 11:* Apa yang menjadi perhatian dalam teks ini?

 

A. Kenaikan suhu di Surakarta.

B. Peningkatan jumlah pasien di RSJD dr. Arif Zainudin Surakarta.

C. Tahun ajaran baru.

D. Pekerjaan Aliyah Himawati.

E. Fenomena cuaca ekstrem.

 

Jawaban:* B. Peningkatan jumlah pasien di RSJD dr. Arif Zainudin Surakarta.

 

Pembahasan:* Teks membahas tentang peningkatan jumlah pasien kecanduan ponsel di RSJD dr. Arif Zainudin Surakarta.

 

Soal 12:* Menurut teks, apa yang menjadi gejala kecanduan ponsel pada pasien?

 

A. Mereka tidak mau makan.

B. Mereka bermain gim ekstrem.

C. Mereka tidak pernah ke sekolah.

D. Semua jawaban di atas benar.

E. Mereka selalu membayar biaya pengobatan.

 

Jawaban:* D. Semua jawaban di atas benar.

 

Pembahasan:* Teks menyebutkan bahwa gejala kecanduan ponsel pada pasien meliputi tidak mau makan, bermain gim ekstrem, dan tidak pernah ke sekolah.

 

Soal 13:* Apa yang dilakukan pasien pertama kali dalam penanganan mereka di Rumah Sakit Jiwa Daerah dr. Arif Zainudin Surakarta?

 

A. Mereka menjalani terapi perilaku.

B. Mereka harus mengakui kecanduan mereka terlebih dahulu.

C. Mereka diberi obat.

D. Mereka diizinkan bermain gim selama mereka mau.

E. Mereka harus membayar biaya pengobatan terlebih dahulu.

 

Jawaban:* B. Mereka harus mengakui kecanduan mereka terlebih dahulu.

 

Pembahasan:* Teks menyatakan bahwa langkah pertama dalam penanganan pasien adalah mereka harus mengakui bahwa mereka kecanduan ponsel.

 

Soal 14:* Apa yang dilakukan sebagai langkah farmakoterapi dalam penanganan pasien kecanduan ponsel?

 

A. Pasien diberi kontrak kegiatan sehari-hari.

B. Pasien diizinkan menggunakan ponsel selama dua jam sehari.

C. Pasien harus mengakui kecanduan mereka.

D. Pasien diberi obat.

E. Pasien menjalani terapi perilaku.

 

Jawaban:* D. Pasien diberi obat.

 

Pembahasan:* Teks menyebutkan bahwa langkah farmakoterapi adalah memberikan obat kepada pasien.

 

Soal 15:* Apa yang disarankan oleh Aliyah Himawati sebagai langkah pencegahan kepada orang tua?

 

A. Memberikan ponsel kepada anak sejak dini.

B. Mendukung kecanduan ponsel anak-anak.

C. Mengenalkan anak-anak pada wifi gratis di sekolah.

D. Menjauhkan ponsel dari anak sejak dini.

E. Tidak peduli dengan kecanduan ponsel anak-anak.

 

Jawaban:* D. Menjauhkan ponsel dari anak sejak dini.

 

Pembahasan:* Aliyah Himawati mengimbau orang tua untuk menjauhkan ponsel dari anak sejak dini sebagai langkah pencegahan.

 

Soal 16:* Apa yang dimaksud dengan "gim ekstrem" dalam teks?

 

A. Olahraga ekstrem yang dilakukan oleh anak-anak.

B. Aktivitas fisik yang ekstrem.

C. Permainan video yang sangat menarik.

D. Kegiatan berbahaya yang dilakukan oleh anak-anak.

E. Bentuk olahraga yang hanya dapat dilakukan di sekolah.

 

Jawaban:* C. Permainan video yang sangat menarik.

 

Pembahasan:* Dalam konteks teks, "gim ekstrem" mengacu pada permainan video yang sangat menarik dan membuat anak-anak kecanduan.

 

Soal 17:Menurut Aliyah Himawati, apa yang terjadi pada cairan otak atau kerja saraf pasien kecanduan ponsel?

 

A. Cairan otak mereka menjadi lebih seimbang.

B. Cairan otak mereka menguap.

C. Cairan otak atau kerja saraf mereka menjadi tidak seimbang.

D. Kerja saraf mereka meningkat.

E. Cairan otak mereka menjadi tidak aktif.

 

Jawaban: C. Cairan otak atau kerja saraf mereka menjadi tidak seimbang.

 

Pembahasan: Aliyah Himawati menyatakan bahwa kecanduan ponsel dapat membuat cairan otak atau kerja saraf menjadi tidak seimbang.

 

Soal 18: Apa yang menjadi tujuan pasien menjalani terapi perilaku?

 

A. Membuat pasien lebih santai.

B. Meningkatkan dosis obat pasien.

C. Menilai efektivitas obat yang diberikan.

D. Membantu pasien mengakui kecanduan mereka.

E. Memberikan waktu lebih banyak untuk bermain gim.

 

Jawaban: D. Membantu pasien mengakui kecanduan mereka.

 

Pembahasan: Terapi perilaku bertujuan untuk membantu pasien mengakui kecanduan mereka.

 

Soal 19: Bagaimana pasien yang menjalani terapi perilaku diawasi?

 

A. Mereka diizinkan untuk bermain gim sebanyak yang mereka mau.

B. Mereka diizinkan menggunakan ponsel sepanjang hari

C. Mereka diberi kontrak kegiatan sehari-hari.

D. Mereka diizinkan menghindari pasien lain.

E. Mereka diizinkan tinggal di rumah mereka sendiri.*

 

 

Jawaban: C. Mereka diberi kontrak kegiatan sehari-hari.

 

Pembahasan: Pasien yang menjalani terapi perilaku diberi kontrak kegiatan sehari-hari untuk mengawasi aktivitas mereka.

 

Soal 20: Berapa banyak pasien yang berobat setiap hari di Rumah Sakit Jiwa Daerah dr. Arif Zainudin Surakarta?

 

A. Lebih dari 35 pasien.

B. 35 pasien.

C. Kurang dari 35 pasien.

D. Tidak ada yang tahu jumlahnya.

E. Sekitar 2 pasien.

 

Jawaban:* E. Sekitar 2 pasien.

 

Pembahasan: Teks menyebutkan bahwa sekitar 1-2 anak berobat setiap hari di Rumah Sakit Jiwa Daerah dr. Arif Zainudin Surakarta.

Kumpulan soal bahasa Indonesia kelas X

 Bacalah teks berikut ini dengan cermat!

Perundungan Tanda Sayang

Pada saat jam istirahat, dua siswi SMA sedang asyik mengobrol di kantin.

Ani : Mar, aku itu paling malas kalau ada acara keluarga.

Maria : Loh, bukannya senang dapat ketemu banyak saudara? Lagi pula kan, banyak makanan.

Ani : Ih, makanan terus. Aku itu malas ketemu mereka.

Maria : Kok, bisa?

Ani : Soalnya, pastiibuku akan membanding-bandingkanku dengan saudara. Terus, bibi-bibi atau om-omku akan komentar macam-macam. Emangnya aku barang dagangan apa, dibanding-bandingkan dan dikomentari?

Maria : Itu artinya mereka perhatian, sayang sama kamu.

Ani : Sayang apanya? Kalau sayang itu didukung bukan dijatuhin.

Maria : Bener juga sih. Ya udah ah, nanti kamu jangan main ke rumahku lagi ya?

Ani : Loh, kenapa?

Maria : Soalnya, ibuku suka banding-bandingin aku sama kamu. Sebel tahu!

Pertanyaan 1

Apa yang dibahas dalam teks tersebut?

A. Perasaan Ani tentang makanan di acara keluarga.

B. Pengalaman Maria di rumahnya.

C. Percakapan dua siswi SMA tentang keluarga.

D. Perundungan di sekolah.

E. Perjalanan Ani dan Maria ke kantin.

 

Jawaban yang benar: C. Percakapan dua siswi SMA tentang keluarga.

 

Pertanyaan 2: Mengapa Ani merasa malas ketika ada acara keluarga?

 

A. Karena dia tidak suka makanan yang disajikan di acara keluarga.

B. Karena dia tidak ingin bertemu banyak saudara.

C. Karena dia merasa saudaranya tidak menyukainya.

D. Karena dia tidak memiliki saudara.

E. Karena dia tidak suka jam istirahat.

 

Jawaban yang benar: B. Karena dia tidak ingin bertemu banyak saudara.

 

Pertanyaan 3: Menurut Ani, apa yang membuatnya malas ketemu dengan saudaranya?

 

A. Karena saudaranya sering mengomentari penampilannya.

B. Karena saudaranya suka membanding-bandingkannya dengan yang lain.

C. Karena saudaranya tidak pernah perhatian padanya.

D. Karena saudaranya tidak suka makanan yang disajikan.

E. Karena saudaranya selalu mengundangnya ke rumah mereka.

Jawaban yang benar: B. Karena saudaranya suka membanding-bandingkannya dengan yang lain.

 

 

Pertanyaan 4: Apa yang diungkapkan Maria tentang perhatian dari keluarga?

A. Keluarga adalah sumber perhatian dan kasih sayang yang besar.

B. Keluarga hanya peduli dengan makanan.

C. Perhatian keluarga membuat Maria senang.

D. Perhatian keluarga hanya menjadi beban baginya.

E. Maria tidak tahu apa-apa tentang perhatian keluarga.

 

Jawaban yang benar: A. Keluarga adalah sumber perhatian dan kasih sayang yang besar.

 

Pertanyaan 5: Mengapa Ani merasa tidak senang ketika saudaranya membanding-bandingkannya?

A. Karena saudaranya hanya mengomentari penampilannya.

B. Karena saudaranya selalu memuji Ani.

C. Karena saudaranya sering membandingkannya dengan orang lain.

D. Karena saudaranya tidak memberikan perhatian padanya.

E. Karena saudaranya tidak suka makanan di acara keluarga.

 

Jawaban yang benar: C. Karena saudaranya sering membandingkannya dengan orang lain.

 

 

Pertanyaan 6: Apa yang diungkapkan Maria tentang ibunya?

A. Ibunya suka mengomentari penampilan Maria.

B. Ibunya tidak pernah membanding-bandingkan Maria dengan Ani.

C. Ibunya suka membanding-bandingkan Maria dengan Ani.

D. Ibunya suka membanding-bandingkan Maria dengan saudaranya sendiri.

E. Ibunya tidak suka Maria main ke rumah Ani.

Jawaban yang benar: C. Ibunya suka membanding-bandingkan Maria dengan Ani.

 

 

Pertanyaan 7: Apa tanggapan Maria terhadap perasaan Ani tentang acara keluarga?

 

A. Maria tidak memahami perasaan Ani.

B. Maria merasa Ani harus bersyukur memiliki keluarga yang peduli.

C. Maria setuju dengan perasaan Ani dan juga merasa demikian.

D. Maria mengundang Ani ke rumahnya untuk menghindari perbandingan.

E. Maria berencana untuk mengubah perasaan Ani tentang keluarganya.

 

Jawaban yang benar: C. Maria setuju dengan perasaan Ani dan juga merasa demikian.

 

 

 

 

 

Pertanyaan 8: Bagaimana Maria merespons perbandingan yang sering dilakukan ibunya?

A. Maria senang karena ibunya selalu membandingkannya dengan Ani.

B. Maria tidak peduli dengan perbandingan yang dilakukan ibunya.

C. Maria merasa kesal dan tidak suka dengan perbandingan itu.

D. Maria merasa terhormat karena ibunya membandingkannya.

E. Maria mengundang Ani ke rumahnya untuk menghindari perbandingan.

 

Jawaban yang benar: C. Maria merasa kesal dan tidak suka dengan perbandingan itu.

 

 

Pertanyaan 9: Apa kesimpulan yang dapat diambil dari percakapan antara Ani dan Maria?

A. Ani sangat senang bertemu saudara-saudaranya.

B. Maria lebih suka ketemu saudara-saudaranya daripada Ani.

C. Ani dan Maria memiliki pandangan yang sama tentang keluarga.

D. Ani merasa malas ketika ada acara keluarga karena perbandingan yang sering dilakukan.

E. Maria merasa tidak suka dengan keluarganya.

 

Jawaban yang benar: D. Ani merasa malas ketika ada acara keluarga karena perbandingan yang sering dilakukan.

 

Pertanyaan 10: Apa yang ingin Maria lakukan terkait perbandingan yang dilakukan oleh ibunya?

A. Maria ingin mengundang Ani ke rumahnya.

B. Maria ingin meminta ibunya agar tidak lagi membandingkannya dengan Ani.

C. Maria ingin menjauh dari keluarganya.

D. Maria ingin mengubah perasaan Ani tentang keluarganya.

E. Maria tidak ingin melakukan apa-apa terkait perbandingan tersebut.

 

Jawaban yang benar: B. Maria ingin meminta ibunya agar tidak lagi membandingkannya dengan Ani.

 

Kumpulan soal bahasa Indonesia kelas X

 Bacalah teks berikut ini dengan cermat!

Penelitian yang diterbitkan dalam jurnal Bioscience menyatakan kunang-kunang menghadapi ancaman kepunahan.

Berikut ini analisis pola kalimat tersebut yang benar adalah ….

A. Subjek dalam kalimat tersebut adalah “Penelitian," yang merupakan inti kalimat dan berfungsi sebagai subjek utama yang melakukan tindakan atau menyatakan sesuatu.

B. Predikat adalah kata kerja yang menunjukkan tindakan atau pernyataan yang dilakukan oleh subjek. Di dalam kalimat ini, predikatnya adalah "yang diterbitkan," yang mengindikasikan bahwa penelitian tersebut melakukan pernyataan.

C.   Predikat adalah kata kerja yang menunjukkan tindakan atau pernyataan yang dilakukan oleh subjek. Di dalam kalimat ini, predikatnya adalah "yang diterbitkan dalam jurnal," yang mengindikasikan bahwa penelitian tersebut melakukan pernyataan.

D.   Predikat adalah kata kerja yang menunjukkan tindakan atau pernyataan yang dilakukan oleh subjek. Di dalam kalimat ini, predikatnya adalah "yang diterbitkan dalam jurnal Biosciece," yang mengindikasikan bahwa penelitian tersebut melakukan pernyataan.

E.    Objek adalah apa yang menjadi fokus tindakan atau pernyataan dalam kalimat. Dalam kalimat ini, objeknya adalah "ancaman kepunahan," yang merupakan informasi yang disampaikan oleh penelitian tersebut. Kalimat ini mengungkapkan bahwa penelitian tersebut menyatakan bahwa kunang-kunang menghadapi ancaman kepunahan.

 

Kunci: A

 

Pembahasan:

 

Dalam kalimat "Penelitian yang diterbitkan dalam jurnal Bioscience menyatakan kunang-kunang menghadapi ancaman kepunahan," Anda dapat mengidentifikasi subjek, predikat, dan objek sebagai berikut:

 

1. *Subjek*: "Penelitian yang diterbitkan dalam jurnal Bioscience"

   - Subjek ini adalah "Penelitian," yang merupakan inti kalimat dan berfungsi sebagai subjek utama yang melakukan tindakan atau menyatakan sesuatu.

 

2. *Predikat*: "menyatakan"

   - Predikat adalah kata kerja yang menunjukkan tindakan atau pernyataan yang dilakukan oleh subjek. Di dalam kalimat ini, predikatnya adalah "menyatakan," yang mengindikasikan bahwa penelitian tersebut melakukan pernyataan.

 

3. *Objek*: "kunang-kunang menghadapi ancaman kepunahan"

   - Objek adalah apa yang menjadi fokus tindakan atau pernyataan dalam kalimat. Dalam kalimat ini, objeknya adalah "kunang-kunang menghadapi ancaman kepunahan," yang merupakan informasi yang disampaikan oleh penelitian tersebut. Kalimat ini mengungkapkan bahwa penelitian tersebut menyatakan bahwa kunang-kunang menghadapi ancaman kepunahan.

 

Jadi, secara keseluruhan, subjeknya adalah "Penelitian yang diterbitkan dalam jurnal Bioscience," predikatnya adalah "menyatakan," dan objeknya adalah "kunang-kunang menghadapi ancaman kepunahan."

Kiat Sukses Masuk UGM/Universitas Gadjah Mada

Kiat Sukses Masuk UGM/Universitas Gadjah Mada

Universitas Gadjah Mada (UGM) adalah salah satu universitas terkemuka di Indonesia yang telah menjadi impian banyak siswa di seluruh negeri. Masuk ke UGM adalah langkah besar menuju masa depan yang cerah dan penuh potensi. Tetapi, perjalanan ini tidak mudah, dan membutuhkan persiapan yang matang. Artikel ini akan memberikan Anda panduan dan kiat untuk berhasil masuk ke UGM, perguruan tinggi bergengsi ini.

1. Memahami Syarat dan Ketentuan Pendaftaran

Langkah pertama yang perlu Anda lakukan adalah memahami syarat dan ketentuan pendaftaran UGM dengan cermat. Informasi ini biasanya dapat ditemukan di situs web resmi UGM atau dalam brosur penerimaan mahasiswa baru. Memahami persyaratan ini akan membantu Anda mempersiapkan diri dengan lebih baik.

2. Pilih Jurusan yang Sesuai dengan Minat dan Bakat Anda

UGM memiliki beragam jurusan dan fakultas yang dapat Anda pilih. Penting untuk memilih jurusan yang sesuai dengan minat, passion, dan bakat Anda. Pilihlah bidang studi yang akan membawa Anda lebih dekat dengan tujuan karir Anda di masa depan.

3. Peroleh Nilai Rapor yang Tinggi

Nilai rapor sekolah Anda memiliki peran penting dalam proses seleksi. Upayakan untuk mendapatkan nilai yang tinggi dan capai prestasi akademik yang gemilang. Ini akan meningkatkan peluang Anda untuk diterima di UGM.

4. Siapkan Diri untuk Ujian Seleksi Nasional (USN)

UGM seringkali menggunakan Ujian Seleksi Nasional (USN) sebagai salah satu tahap seleksi. Persiapkan diri Anda dengan baik untuk menghadapi USN ini. Anda dapat menggunakan buku panduan dan sumber belajar yang tersedia untuk memahami jenis soal yang mungkin muncul dalam ujian ini.

5. Kuasai Kemampuan Bahasa Inggris

Kemampuan bahasa Inggris yang baik seringkali menjadi salah satu persyaratan penerimaan di UGM. Latihan soal-soal TOEFL atau IELTS dapat membantu Anda meraih nilai yang baik dalam tes bahasa Inggris.

6. Siapkan Dokumen Lainnya dengan Baik

Pastikan Anda memiliki semua dokumen yang diperlukan, seperti kartu identitas, ijazah, transkrip nilai, dan dokumen-dokumen lain yang mungkin diminta oleh UGM. Kesiapan dalam hal ini sangat penting.

7. Berpartisipasi dalam Kegiatan Ekstrakurikuler

Selain prestasi akademik, UGM juga menghargai siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler. Menunjukkan partisipasi Anda dalam kegiatan di luar akademik dapat meningkatkan peluang Anda untuk diterima.

8. Tetapkan Target Wawancara

Beberapa program studi di UGM mungkin mengadakan wawancara sebagai bagian dari seleksi. Persiapkan diri Anda secara baik untuk menghadapi wawancara ini dengan percaya diri dan pengetahuan yang memadai.

9. Penuhi Deadline Pendaftaran

Pastikan Anda mengikuti petunjuk pendaftaran dengan cermat dan mengirimkan berkas Anda sebelum batas waktu yang ditentukan. Jangan biarkan kelalaian administratif menghambat impian Anda.

10. Pertahankan Keseimbangan Mental

Proses seleksi ke perguruan tinggi bisa sangat menegangkan. Pertahankan keseimbangan mental Anda dengan menjaga kesehatan dan mengelola stres dengan baik. Ini akan membantu Anda tampil lebih baik dalam seluruh tahap seleksi.

11. Selalu Update Informasi Terbaru

Selalu pantau informasi terbaru yang diberikan oleh UGM melalui situs web resmi mereka atau media sosial. Perubahan dalam prosedur pendaftaran atau persyaratan bisa terjadi, jadi pastikan Anda selalu terinformasi.

Dengan mengikuti kiat-kiat di atas, Anda akan memiliki peluang yang lebih baik untuk berhasil masuk ke UGM. Ingatlah bahwa perjalanan ini mungkin tidak mudah, tetapi dengan tekad dan persiapan yang matang, pintu gerbang ilmu dan prestasi di UGM bisa terbuka untuk Anda. Selamat mengikuti impian Anda menuju UGM!

Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang

Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang

Penelitian yang diterbitkan dalam jurnal Bioscience menyatakan kunang-kunang menghadapi ancaman kepunahan. Ada beberapa faktor yang menyebabkan serangga ini terancam punah.

Penyebab pertama kepunahan kunang-kunang adalah hilangnya habitat hidup kunang-kunang. Kunang-kunang menderita karena habitat yang menjadi tempat untuk menyelesaikan siklus hidupnya telah menghilang. Misalnya, kunang-kunang Malaysia (Pteroptyx tener), yang terkenal karena panjangnya, harus kehilangan habitatnya untuk berkembang biak di kawasan bakau karena di konversi menjadi perkebunan sawit dan pertanian budidaya.

Dalam penelitian lain juga disebutkan bahwa polusi cahaya menjadi penyebab kedua terbesar punahnya kunang-kunang. Penggunaan cahaya buatan pada malam hari, yang semakin marak selama seabad terakhir, adalah ancaman paling serius kedua bagi kunang-kunang. Banyak kunang-kunang mengandalkan bioluminescence, reaksi kimia didalam tubuh mereka yang memungkinkan untuk menyala saat menemukan dan menarik pasangan. Banyaknya cahaya buatan dapat mengganggu fase ini.

Penelitian juga mencatat, tingkat kecerahan di bumi mengalami peningkatan sebesar 23 persen. Selain itu, Avalon Owens, seorang kandidat PhD dalam biologi di Universitas Tufts, menyampaikan bahwa polusi cahaya benar-benar mengacaukan ritual kawin kunang-kunang yang berdampak kepada regenerasi kunang-kunang.

Penggunaan insektisida juga berperan dalam penurunan populasi kunang-kunang. Profesor biologi dari Universitas Sussex, Dave Goulson mengatakan hilangnya habitat menjadi faktor paling utama yang mendorong kepunahan kunang-kunang, sedangkan pestisida adalah faktor sekunder yang tidak bisa di kesampingkan.

Selain tiga faktor itu, pariwisata juga memicu kepunahan kunang- kunang. Di Jepang, Taiwan, dan Malaysia misalnya, meningkatnya angka wisatawan yang mencapai 200 ribu pengunjung membuat populasi kunang-kunang menurun. Di Thailand, peneliti juga mengatakan bahwa lalu lintas perahu motor di sepanjang sungai bakau telah menumbangkan pohon dan mengikis tepi sungai dan menghancurkan habitat kunang-kunang. Sementara spesies yang tidak dapat terbang di injak-injak oleh wisatawan di Carolina Utara dan Nanacampila di Meksiko.

(Diadaptasi dari: https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20200204163021-199-471585/habitat-hilang-kunang-kunang-di-ambang-kepunahan)

Berikut adalah 10 soal pilihan ganda matapelajaran bahasa Indonesia beserta kunci jawaban dan pembahasannya:

**Soal 1:** Apa yang menjadi salah satu penyebab utama kepunahan kunang-kunang?

A. Polusi air

B. Polusi suara

C. Polusi cahaya

D. Penggunaan insektisida

E. Perubahan iklim

**Kunci Jawaban 1:** C. Polusi cahaya

**Pembahasan 1:** Teks menyebutkan bahwa polusi cahaya adalah salah satu penyebab kepunahan kunang-kunang. 

---

**Soal 2:** Faktor apa yang paling utama mendorong kepunahan kunang-kunang?

A. Penggunaan insektisida

B. Polusi cahaya

C. Hilangnya habitat

D. Pariwisata

E. Perubahan iklim

**Kunci Jawaban 2:** C. Hilangnya habitat

**Pembahasan 2:** Menurut teks, hilangnya habitat adalah faktor paling utama yang mendorong kepunahan kunang-kunang.

---

**Soal 3:** Apa yang dimaksud dengan bioluminescence yang disebutkan dalam teks?

A. Kemampuan kunang-kunang untuk berbicara

B. Kemampuan kunang-kunang untuk terbang

C. Kemampuan kunang-kunang untuk menyala

D. Kemampuan kunang-kunang untuk berenang

E. Kemampuan kunang-kunang untuk bersembunyi

**Kunci Jawaban 3:** C. Kemampuan kunang-kunang untuk menyala

**Pembahasan 3:** Bioluminescence adalah kemampuan kunang-kunang untuk menghasilkan cahaya.

---

**Soal 4:** Apa yang menjadi penyebab utama hilangnya habitat kunang-kunang di Malaysia, seperti yang disebutkan dalam teks?

A. Konversi habitat menjadi perkebunan sawit

B. Polusi cahaya

C. Penggunaan insektisida

D. Peningkatan pariwisata

E. Perubahan iklim

**Kunci Jawaban 4:** A. Konversi habitat menjadi perkebunan sawit

**Pembahasan 4:** Teks menyebutkan bahwa kunang-kunang Malaysia kehilangan habitatnya karena konversi menjadi perkebunan sawit.

---

**Soal 5:** Apa yang dimaksud dengan "regenerasi kunang-kunang" yang disebutkan dalam teks?

A. Kemampuan kunang-kunang untuk memperbaiki habitatnya

B. Kemampuan kunang-kunang untuk bertahan hidup dalam cuaca buruk

C. Kemampuan kunang-kunang untuk menyala

D. Kemampuan kunang-kunang untuk berbicara

E. Kemampuan kunang-kunang untuk berkembang biak

**Kunci Jawaban 5:** E. Kemampuan kunang-kunang untuk berkembang biak

**Pembahasan 5:** Regenerasi kunang-kunang merujuk pada kemampuan mereka untuk berkembang biak.

---

**Soal 6:** Apa yang dimaksud dengan "peningkatan angka wisatawan" yang disebutkan dalam teks?

A. Penyebab polusi cahaya

B. Konversi habitat menjadi perkebunan sawit

C. Lonjakan jumlah kunang-kunang

D. Bertambahnya populasi kunang-kunang

E. Peningkatan jumlah pengunjung wisata

**Kunci Jawaban 6:** E. Peningkatan jumlah pengunjung wisata

**Pembahasan 6:** Dalam konteks teks, "peningkatan angka wisatawan" merujuk pada bertambahnya jumlah pengunjung wisata.

---

**Soal 7:** Apa yang menjadi dampak buruk dari lalu lintas perahu motor di sepanjang sungai bakau, seperti yang disebutkan dalam teks?

A. Peningkatan populasi kunang-kunang

B. Merusak pohon dan tepi sungai

C. Mengurangi polusi cahaya

D. Memperbaiki habitat kunang-kunang

E. Meningkatkan populasi wisatawan

**Kunci Jawaban 7:** B. Merusak pohon dan tepi sungai

**Pembahasan 7:** Teks menyebutkan bahwa lalu lintas perahu motor dapat merusak pohon dan tepi sungai, menghancurkan habitat kunang-kunang.

---

**Soal 8:** Apa yang menjadi penyebab utama kedua kepunahan kunang-kunang, seperti yang disebutkan dalam teks?

A. Peningkatan populasi kunang-kunang

B. Polusi air

C. Penggunaan cahaya buatan pada malam hari

D

. Konversi habitat menjadi perkebunan sawit

E. Perubahan iklim

**Kunci Jawaban 8:** C. Penggunaan cahaya buatan pada malam hari

**Pembahasan 8:** Menurut teks, penggunaan cahaya buatan pada malam hari adalah penyebab utama kedua kepunahan kunang-kunang.

---

**Soal 9:** Apa yang dimaksud dengan "polusi cahaya" dalam teks?

A. Pencemaran udara akibat asap pabrik

B. Pencemaran sungai akibat limbah industri

C. Pencemaran tanah oleh pestisida

D. Pencemaran alam oleh sampah plastik

E. Pencemaran lingkungan oleh cahaya buatan

**Kunci Jawaban 9:** E. Pencemaran lingkungan oleh cahaya buatan

**Pembahasan 9:** Polusi cahaya merujuk pada cahaya buatan yang mengganggu lingkungan alam.

---

**Soal 10:** Apa yang dapat kita simpulkan dari teks ini?

A. Polusi cahaya tidak memiliki dampak signifikan pada kunang-kunang.

B. Habitat kunang-kunang tidak perlu dilindungi.

C. Penggunaan insektisida adalah faktor utama kepunahan kunang-kunang.

D. Hilangnya habitat dan polusi cahaya merupakan ancaman serius bagi kunang-kunang.

E. Pariwisata adalah penyebab utama peningkatan populasi kunang-kunang.

**Kunci Jawaban 10:** D. Hilangnya habitat dan polusi cahaya merupakan ancaman serius bagi kunang-kunang.

**Pembahasan 10:** Teks menyatakan bahwa hilangnya habitat dan polusi cahaya adalah dua faktor utama yang mengancam kunang-kunang.

Kumpulan soal bahasa Indonesia PTS kelas X

 Kumpulan soal bahasa Indonesia PTS kelas X 

Bacalah teks berikut ini dengan cermat!

Belalang Anggrek

Teman-teman, kali ini saya akan menyampaikan laporan hasil observasi yang telah dilakukan beberapa waktu lalu. Objek yang diobservasi adalah belalang anggrek. Pertama-tama, saya akan menyampaikan informasi umum terkait dengan belalang anggrek. Belalang anggrek atau Hymenopus Coronatus adalah salah satu jenis belalang sentadu atau belalang sembah yang hidup di Indonesia dan kawasan Asia Tenggara lainnya. Seperti namanya, belalang ini memiliki bentuk dan warna yang menyerupai bunga anggrek.

Pada bagian berikutnya, saya akan menjelaskan ciri khas belalang anggrek yang terdiri atas bagian tubuh, bentuk tubuh, makanan, dan daur hidupnya. Bagian tubuh belalang anggrek terdiri atas kepala, toraks, dan abdomen. Di bagian kepala terdapat mata majemuk, mulut, dan dua buah antena seperti benang. Seperti jenis belalang sentadu lainnya, kepala belalang anggrek dapat berputar 360°. Di bagian toraks terdapat tiga pasang kaki. Kaki depan belalang anggrek yang panjang dan kuat dilengkapi dengan duri dan capit. Belalang anggrek memiliki dua pasang sayap yang menutupi bagian abdomennya. Sayap depan berfungsi melindungi sayap belakang sehingga teksturnya lebih keras.

Ukuran tubuh belalang anggrek berbeda antara jantan dan betina. Panjang tubuh belalang anggrek jantan sekitar 2,5 s.d. 3 cm sedangkan betina 6 s.d. 7 cm. Tubuh mereka berwarna putih dengan aksen merah muda lembut atau cerah. Beberapa belalang, bahkan berwarna benar-benar putih atau merah jambu. Namun, belalang anggrek dapat mengubah warna tubuhnya dalam hitungan sehari bergantung pada kondisi lingkungan, seperti kelembapan dan kondisi cahaya.

Belalang anggrek merupakan predator polifagus atau pemakan beberapa jenis mangsa. Mereka memangsa serangga lain yang bertubuh lebih kecil, seperti jangkrik, capung, lebah, dan lalat. Belalang anggrek menggunakan bentuk dan warna tubuhnya untuk menarik perhatian mangsa. Saat mangsa mendekat, mereka akan menggunakan kaki depannya untuk menangkapnya. Belalang sembah hanya memangsa hewan yang masih hidup.

Belalang anggrek merupakan hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna. Fase hidupnya terdiri dari telur, nimfa, dan dewasa. Belalang betina dapat bertelur sampai 300 butir. Telur tersebut diletakkan dalam sarang berbentuk buih putih yang disebut ooteka. Ooteka lama-lama akan mengeras dan melindungi telur-telur dari panas dan hujan. Telur-telur tersebut membutuhkan waktu sekitar enam minggu untuk menetas. Saat menetas, nimfa belalang sembah sudah menyerupai belalang anggrek dewasa. Itulah mengapa belalang anggrek disebut mengalami metamorfosis tidak sempurna.

Sebagai penutup, saya akan menyampaikan manfaat belalang anggrek. Belalang anggrek berguna bagi manusia untuk membasmi hama berupa serangga. Karena keindahannya, belalang anggrek juga dijadikan peliharaan.

Demikian laporan hasil observasi saya. Terima kasih atas perhatian teman-teman semua.

 

 

 

 

1.    Apa fungsi dari mata majemuk pada kepala belalang anggrek?

A.    Melihat dalam gelap

B.    Menghindari predator

C.   Menarik perhatian mangsa

D.   Memandu terbang

E.    Mempercepat gerakan

 

    Jawaban: c. Menarik perhatian mangsa

    Pembahasan: Teks menyebutkan bahwa belalang anggrek menggunakan bentuk dan warna tubuhnya untuk menarik perhatian mangsa.

 

2.    Berapa pasang kaki yang dimiliki oleh belalang anggrek?

A.    Satu pasang

B.    Dua pasang

C.   Tiga pasang

D.   Empat pasang

E.    Lima pasang

 

    Jawaban: c. Tiga pasang

    Pembahasan: Teks mencatat bahwa belalang anggrek memiliki tiga pasang kaki.

 

3.    Apa yang dimaksud dengan "sayap depan yang lebih keras"?

A.    Sayap depan yang terbuat dari kayu

B.    Sayap depan yang lebih besar

C.   Sayap depan yang lebih tebal

D.   Sayap depan yang tidak bisa digerakkan

E.    Sayap depan yang terbuat dari logam

 

    Jawaban: c. Sayap depan yang lebih tebal

    Pembahasan: Teks menyebutkan bahwa sayap depan belalang anggrek lebih keras dan berfungsi melindungi sayap belakang.

 

4.    Mengapa belalang anggrek dapat mengubah warna tubuhnya?

A.    Untuk bersembunyi dari predator

B.    Untuk menarik perhatian mangsa

C.   Karena cuaca yang berubah

D.   Karena ingin berubah menjadi bunga anggrek

E.    Karena sayapnya yang keras

 

    Jawaban: a. Untuk bersembunyi dari predator

    Pembahasan: Teks menyebutkan bahwa belalang anggrek dapat mengubah warna tubuhnya sebagai salah satu strategi untuk bersembunyi dari predator.

 

5.    Apa yang dimaksud dengan "kaki depan yang dilengkapi dengan duri dan capit"?

A.    Kaki depan yang pendek

B.    Kaki depan yang tumpul

C.   Kaki depan yang panjang

D.   Kaki depan yang tajam

E.    Kaki depan yang tidak memiliki duri

 

    Jawaban: d. Kaki depan yang tajam

    Pembahasan: Teks menyebutkan bahwa kaki depan belalang anggrek dilengkapi dengan duri dan capit.

 

6.    Apa yang dimaksud dengan "kelembapan dan kondisi cahaya" dalam teks?

A.    Keadaan cuaca

B.    Makanan belalang anggrek

C.   Kondisi lingkungan

D.   Cara belalang anggrek berkomunikasi

E.    Warna tubuh belalang anggrek

 

    Jawaban: c. Kondisi lingkungan

    Pembahasan: Teks menyebutkan bahwa warna tubuh belalang anggrek dapat berubah bergantung pada kondisi lingkungan seperti kelembapan dan cahaya.

 

7.    Berapa panjang tubuh belalang anggrek betina?

A.    Sekitar 1 cm

B.    Sekitar 3 cm

C.   Sekitar 5 cm

D.   Sekitar 7 cm

E.    Sekitar 10 cm

 

    Jawaban: d. Sekitar 7 cm

    Pembahasan: Teks menyebutkan bahwa panjang tubuh belalang anggrek betina adalah sekitar 6 s.d. 7 cm.

 

8.    Apa yang dimaksud dengan "predator" dalam teks?

A.    Makhluk yang memakan tumbuhan

B.    Makhluk yang memakan serangga lain

C.   Makhluk yang hanya memakan daging

D.   Makhluk yang hanya memakan nectar

E.    Makhluk yang hanya memakan daun-daun

 

    Jawaban: b. Makhluk yang memakan serangga lain

    Pembahasan: Teks menjelaskan bahwa belalang anggrek adalah predator yang memakan beberapa jenis serangga lain.

 

 

 

9.    Apa manfaat utama belalang anggrek bagi manusia berdasarkan teks?

A.    Sebagai hiasan rumah yang indah.

B.    Memproduksi madu yang lezat.

C.   Membantu dalam pemuliaan tanaman.

D.   Memerangi hama berupa serangga.

E.    Menjadi peliharaan yang lucu.

 

Jawaban: d. Memerangi hama berupa serangga.

Pembahasan: Teks menyebutkan bahwa salah satu manfaat utama belalang anggrek bagi manusia adalah untuk membasmi hama berupa serangga.

 

10.  Apa yang membuat belalang anggrek menjadi berguna dalam mengendalikan serangga berdasarkan teks?

A.    Mereka memiliki sayap yang besar.

B.    Mereka bisa mengubah warna tubuhnya.

C.   Mereka hanya memakan tumbuhan.

D.   Mereka memangsa serangga yang lebih besar.

E.    Mereka memiliki mata yang tajam.

 

Jawaban: b. Mereka bisa mengubah warna tubuhnya.

Pembahasan: Teks menjelaskan bahwa belalang anggrek menggunaka

 

11.  Apa yang dimaksud dengan ooteka?

A.    Sarang belalang anggrek

B.    Makanan utama belalang anggrek

C.   Sayap depan belalang anggrek

D.   Telur belalang anggrek

E.    Kepala belalang anggrek.

 

Jawaban: d. Telur belalang anggrek. Pembahasan: Ooteka adalah sarang yang melindungi telur-telur belalang anggrek.

12.  Berapa lama telur belalang anggrek membutuhkan waktu untuk menetas?

A.    1 minggu

B.    2 minggu

C.   4 minggu

D.   6 minggu

E.    8 minggu

 

Jawaban: d. 6 minggu

Pembahasan: Teks menyebutkan bahwa telur-telur belalang anggrek membutuhkan waktu sekitar enam minggu untuk menetas.

 

13.  Apa manfaat belalang anggrek bagi manusia?

A.    Menjadi peliharaan yang lucu

B.    Menghasilkan madu

C.   Memakan serangga yang menjadi hama

D.   Menjadi bunga hias

E.    Menghasilkan nectar

 

   Jawaban: c. Memakan serangga yang menjadi hama

   Pembahasan: Teks menyebutkan bahwa belalang anggrek berguna bagi manusia untuk membasmi hama berupa serangga.

 

14.  Berapa pasang sayap yang dimiliki oleh belalang anggrek?

A.    Satu pasang

B.    Dua pasang

C.   Tiga pasang

D.   Empat pasang

E.    Lima pasang

 

   Jawaban: b. Dua pasang

   Pembahasan: Teks menyebutkan bahwa belalang anggrek memiliki dua pasang sayap.

 

15.  Berikut adalah pernyataan yang tidak sesuai dengan teks di atas:

A.    Belalang anggrek atau Hymenopus Coronatus adalah salah satu jenis belalang sentadu atau belalang sembah yang hidup di Indonesia dan kawasan Asia Tenggara lainnya.

B.    Belalang anggrek dapat terbang dengan cepat dan tinggi.

C.   Belalang anggrek memangsa hewan yang sudah mati.

D.   Belalang anggrek tidak memiliki sayap.

E.    Belalang anggrek hanya hidup di Indonesia.

 

A

 

16.  Bacalah teks berikut ini dengan cermat!

 

 

Tonggeret

 

Tonggeret (Cicadidae) merupakan serangga yang memiliki suara paling nyaring. Terdapat lebih dari 2.000 jenis tonggeret yang hidup di dunia. Setiap jenis tonggeret memiliki suara yang berbeda.

Tonggeret mampu menghasilkan suara nyaring lantaran memiliki tymbal yang terdapat dalam perut. Organ itu berupa membran yang dilengkapi dengan otot-otot penggerak. Ketika otot- otot itu digerakkan, membran akan bergetar. Getaran itulah yang menghasilkan suara. Suara itu dapat semakin keras karena perut tonggeret memiliki rongga udara yang berfungsi seperti amplifier. Rongga itu memperkuat suara yang dihasilkan oleh getaran tymbal.

Hanya tonggeret jantan yang bersuara nyaring. Mereka mengeluarkan suara begitu keras untuk menarik perhatian tonggeret betina. Setiap jenis tonggeret memiliki suara yang unik. Tonggeret tidak dapat kawin dengan jenis yang berbeda. Selain untuk menarik perhatian betina, suara nyaring tersebut pun berguna untuk melindungi mereka dari serangan burung yang akan memangsanya.

Tonggeret dewasa hidup di pepohonan hanya selama 2 s.d. 4 pekan. Beberapa hari setelah kawin, mereka akan mati. Beberapa spesies, bahkan cuma bertahan 3 s.d. 4 hari. Saat bertelur, tonggeret betina menempelkan telur-telurnya di cabang atau batang pohon dan rerumputan. Namun setelah menetas, nimfa yang dihasilkan jatuh ke tanah. Mereka lalu menggali lubang sedalam 30 s.d. 50 cm dan hidup dalam tanah selama 2 s.d. 3 tahun. Namun, ada juga jenis tonggeret di Amerika Serikat yang dapat hidup di dalam tanah hingga 17 tahun. Tonggeret menyukai temperatur hangat, 24 s.d. 30°C untuk tumbuh optimal. Pada kondisi itu, nimfa akan keluar dari tanah dan tumbuh menjadi dewasa.

Tonggeret termasuk jenis hewan herbivora. Tonggeret dewasa mengisap sari makanan dari batang pohon menggunakan mulutnya yang seperti jarum. Saat masih berbentuk nimfa, tonggeret menghisap cairan dari akar pohon untuk bertahan hidup.

Petani kerap memanfaatkan suara keras tonggeret sebagai pertanda kemarau akan datang. Bunyi tonggeret ramai terdengar di penghujung musim hujan alias saat cuaca mulai panas. Saat tonggeret banyak bersuara, petani akan bersiap untuk bertanam palawija, seperti: jagung dan kacang, karena musim kemarau akan segera datang. Sayangnya, perubahan iklim menyebabkan suara tonggeret tidak lagi teratur sehingga tidak dapat lagi digunakan sebagai tanda musim kemarau akan datang. Meskipun begitu, tonggeret masih memiliki manfaat lain, yakni dijadikan santapan dengan cara digoreng atau dibakar.

 

Berikut ini adalah pernyataan yang tidak sesuai dengan isi bacaan di atas adalah ….

 

A.    Tonggeret tidak lagi dapat digunakan sebagai tanda musim kemarau akan datang karena perubahan iklim.

B.    Tonggeret adalah serangga yang memiliki suara paling nyaring, dengan lebih dari 2.000 jenis yang hidup di dunia dan setiap jenis memiliki suara yang berbeda.

C.   Tonggeret jantan menghasilkan suara nyaring untuk menarik perhatian betina dan melindungi diri dari serangan burung, sementara hanya tonggeret betina yang bertelur.

D.   Tonggeret dewasa hidup di pepohonan hanya selama beberapa pekan, setelah itu mereka akan mati, sementara nimfa yang baru menetas akan hidup dalam tanah selama beberapa tahun sebelum tumbuh menjadi dewasa.

E.    Suara tonggeret dahulu digunakan oleh petani sebagai pertanda musim kemarau akan datang, tetapi perubahan iklim telah membuat suara tonggeret tidak lagi dapat diandalkan untuk tujuan tersebut. Meskipun demikian, tonggeret masih memiliki nilai kuliner sebagai makanan yang digoreng atau dibakar.

 

A

 

17.  Bacalah teks berikut ini dengan cermat!

 

Tonggeret

 

Tonggeret (Cicadidae) merupakan serangga yang memiliki suara paling nyaring. Terdapat lebih dari 2.000 jenis tonggeret yang hidup di dunia. Setiap jenis tonggeret memiliki suara yang berbeda.

Tonggeret mampu menghasilkan suara nyaring lantaran memiliki tymbal yang terdapat dalam perut. Organ itu berupa membran yang dilengkapi dengan otot-otot penggerak. Ketika otot-otot itu digerakkan, membran akan bergetar. Getaran itulah yang menghasilkan suara. Suara itu dapat semakin keras karena perut tonggeret memiliki rongga udara yang berfungsi seperti amplifier. Rongga itu memperkuat suara yang dihasilkan oleh getaran tymbal.

Hanya tonggeret jantan yang bersuara nyaring. Mereka mengeluarkan suara begitu keras untuk menarik perhatian tonggeret betina. Setiap jenis tonggeret memiliki suara yang unik. Tonggeret tidak dapat kawin dengan jenis yang berbeda. Selain untuk menarik perhatian betina, suara nyaring tersebut pun berguna untuk melindungi mereka dari serangan burung yang akan memangsanya.

Tonggeret dewasa hidup di pepohonan hanya selama 2 s.d. 4 pekan. Beberapa hari setelah kawin, mereka akan mati. Beberapa spesies, bahkan cuma bertahan 3 s.d. 4 hari. Saat bertelur, tonggeret betina menempelkan telur-telurnya di cabang atau batang pohon dan rerumputan. Namun setelah menetas, nimfa yang dihasilkan jatuh ke tanah. Mereka lalu menggali lubang sedalam 30 s.d. 50 cm dan hidup dalam tanah selama 2 s.d. 3 tahun. Namun, ada juga jenis tonggeret di Amerika Serikat yang dapat hidup di dalam tanah hingga 17 tahun. Tonggeret menyukai temperatur hangat, 24 s.d. 30°C untuk tumbuh optimal. Pada kondisi itu, nimfa akan keluar dari tanah dan tumbuh menjadi dewasa.

Tonggeret termasuk jenis hewan herbivora. Tonggeret dewasa mengisap sari makanan dari batang pohon menggunakan mulutnya yang seperti jarum. Saat masih berbentuk nimfa, tonggeret menghisap cairan dari akar pohon untuk bertahan hidup.

Petani kerap memanfaatkan suara keras tonggeret sebagai pertanda kemarau akan datang. Bunyi tonggeret ramai terdengar di penghujung musim hujan alias saat cuaca mulai panas. Saat tonggeret banyak bersuara, petani akan bersiap untuk bertanam palawija, seperti: jagung dan kacang, karena musim kemarau akan segera datang. Sayangnya, perubahan iklim menyebabkan suara tonggeret tidak lagi teratur sehingga tidak dapat lagi digunakan sebagai tanda musim kemarau akan datang. Meskipun begitu, tonggeret masih memiliki manfaat lain, yakni dijadikan santapan dengan cara digoreng atau dibakar.

 

Berikut ini adalah pernyataan yang tidak sesuai dengan isi bacaan di atas adalah ….

A.    Tonggeret merupakan serangga yang terkenal dengan suara nyaringnya, yang dihasilkan melalui getaran tymbal di perutnya.

B.    Suara nyaring tonggeret digunakan oleh jantan untuk menarik perhatian betina dan melindungi diri dari serangan burung.

C.   Tonggeret dewasa hanya hidup selama beberapa pekan, sedangkan nimfa mereka hidup dalam tanah selama beberapa tahun sebelum menjadi dewasa.

D.   Suara tonggeret pernah digunakan sebagai pertanda kemarau oleh petani, tetapi perubahan iklim telah mengganggu pola bunyi mereka. Meskipun demikian, tonggeret masih dimanfaatkan sebagai makanan di beberapa daerah.

E.    Tonggeret adalah serangga yang bersuara nyaring untuk mengusir serangan burung.

 

E

 

18.  Bacalah teks berikut ini dengan cermat!

 

 

Bacalah teks berikut ini dengan cermat!

Petani kerap memanfaatkan suara keras tonggeret sebagai pertanda kemarau akan datang. Bunyi tonggeret ramai terdengar di penghujung musim hujan alias saat cuaca mulai panas. Saat tonggeret banyak bersuara, petani akan bersiap untuk bertanam palawija, seperti: jagung dan kacang, karena musim kemarau akan segera datang. Sayangnya, perubahan iklim menyebabkan suara tonggeret tidak lagi teratur sehingga tidak dapat lagi digunakan sebagai tanda musim kemarau akan datang. Meskipun begitu, tonggeret masih memiliki manfaat lain, yakni dijadikan santapan dengan cara digoreng atau dibakar.

 

Bacalah teks berikut ini dengan cermat!

 

Sebagai penutup, saya akan menyampaikan manfaat belalang anggrek. Belalang anggrek berguna bagi manusia untuk membasmi hama berupa serangga. Karena keindahannya, belalang anggrek juga dijadikan peliharaan. Demikian laporan hasil observasi saya. Terima kasih atas perhatian teman-teman semua.

 

 

Persamaan kedua teks tersebut di atas adalah ...

A.    Kedua teks membahas serangga (tonggeret dalam teks pertama, belalang anggrek dalam teks kedua) dan manfaatnya bagi manusia.

B.    Kedua teks mengakhiri dengan ungkapan terima kasih atas perhatian pembaca atau pendengar.

C.   Kedua teks menyebutkan manfaat serangga tersebut. Teks pertama menyebutkan bahwa petani memanfaatkan suara tonggeret sebagai pertanda kemarau, sementara teks kedua menyebutkan bahwa belalang anggrek berguna untuk membasmi hama.

D.   Kedua teks menyebutkan perubahan iklim sebagai faktor yang memengaruhi perilaku atau manfaat serangga tersebut. Teks pertama menyatakan bahwa perubahan iklim membuat suara tonggeret tidak lagi teratur sebagai tanda musim kemarau, sementara teks kedua tidak menyebutkan perubahan iklim secara langsung, tetapi mengisyaratkan bahwa belalang anggrek masih memiliki manfaat meskipun demikian.

E.    Perbedaan utama kedua teks tersebut fokus pada jenis serangga yang berbeda dan manfaat yang berbeda yang mereka miliki bagi manusia.

 

Kunci jawaban E

 

19.  Bacalah teks berikut ini dengan cermat!

 

KUNANG-KUNANG

Kunang-kunang merupakan jenis serangga yang dapat mengeluarkan cahaya yang jelas terlihat saat malam hari. Cahaya ini dihasilkan dari "sinar dingin" yang tidak mengandung ultraviolet maupun sinar inframerah. Terdapat lebih dari 2000 spesies kunang-kunang yang tersebar di daerah tropis di dunia.

Kunang-kunang hidup di tempat-tempat lembab, seperti rawa-rawa, hutan bakau, dan daerah yang dipenuhi pepohonan. Kunang-kunang juga ditemukan pada daerah perkuburan yang tanahnya relatif gembur dan tidak banyak terganggu oleh aktivitas manusia. Kunang-kunang bertelur saat hari gelap. Telur-telurnya yang berjumlah antara 100 hingga 500 butir diletakkan di tanah, ranting, rumput, di tempat berlumut atau di bawah dedaunan.

Pada umumnya, kunang-kunang akan keluar pada malam hari, namun ada juga kunang-kunang yang beraktivitas di siang hari. Mereka yang keluar siang hari ini umumnya ditemukan tidak mengeluarkan cahaya.

 

 

KUNANG-KUNANG YANG PERLAHAN MENGHILANG

Penelitian yang diterbitkan dalam jurnal Bioscience menyatakan kunang-kunang menghadapi ancaman kepunahan. Ada beberapa faktor yang menyebabkan serangga ini terancam punah.

Penyebab pertama kepunahan kunang-kunang adalah hilangnya habitat hidup kunang-kunang. Kunang-kunang menderita karena habitat yang menjadi tempat untuk menyelesaikan siklus hidupnya telah menghilang. Misalnya, kunang-kunang Malaysia (Pteroptyx tener), yang terkenal karena panjangnya, harus kehilangan habitatnya untuk berkembang biak di kawasan bakau karena di konversi menjadi perkebunan sawit dan pertanian budidaya.

Dalam penelitian lain juga disebutkan bahwa polusi cahaya menjadi penyebab kedua terbesar punahnya kunang-kunang. Penggunaan cahaya buatan pada malam hari, yang semakin marak selama seabad terakhir, adalah ancaman paling serius kedua bagi kunang-kunang. Banyak kunang-kunang mengandalkan bioluminescence, reaksi kimia didalam tubuh mereka yang memungkinkan untuk menyala saat menemukan dan menarik pasangan. Banyaknya cahaya buatan dapat mengganggu fase ini.

 

 

Berikut adalah penjelasan persamaan kedua teks tersebut ….

 

A.    Perbedaan kedua teks tersebut adalah sebagai berikut. Teks pertama lebih fokus pada deskripsi umum tentang kunang-kunang, termasuk kemampuan mereka mengeluarkan cahaya dan habitatnya. Teks kedua berfokus pada ancaman kepunahan kunang-kunang, seperti hilangnya habitat dan dampak polusi cahaya buatan.

 

B.    Salah satu persamaan antara kedua teks tersebut adalah: Kedua teks membahas tentang kunang-kunang, yaitu jenis serangga yang memiliki kemampuan mengeluarkan cahaya pada malam hari. Teks pertama menjelaskan karakteristik umum kunang-kunang, sementara teks kedua membahas ancaman yang dihadapi oleh populasi kunang-kunang, termasuk faktor-faktor yang dapat menyebabkan kepunahan mereka.

 

C.   Perbedaan kedua teks tersebut adalah pada isi informasi. Teks pertama memberikan informasi tentang jenis habitat di mana kunang-kunang biasanya hidup, cara mereka bertelur, dan aktivitas mereka pada malam dan siang hari. Teks kedua memberikan informasi tentang faktor-faktor yang menyebabkan ancaman kepunahan kunang-kunang, termasuk hilangnya habitat dan polusi cahaya buatan.

 

D.   Perbedaan kedua teks tersebut adalah pada tujuan teks. Tujuan teks pertama adalah memberikan pemahaman umum tentang kunang-kunang dan perilaku mereka. Tujuan teks kedua adalah menyoroti masalah kepunahan kunang-kunang dan faktor-faktor yang berkontribusi.

 

E.    Perbedaan kedua teks tersebut adalah pada fokus pada bioluminescence. Teks pertama tidak menyinggung tentang bioluminescence kunang-kunang. Teks kedua mencatat pentingnya bioluminescence dalam kehidupan kunang-kunang dan bagaimana penggunaan cahaya buatan dapat mengganggu proses ini.

 

Kunci jawaban B

 

20.  Bacalah teks berikut ini dengan cermat!

 

 

KUNANG-KUNANG

Kunang-kunang merupakan jenis serangga yang dapat mengeluarkan cahaya yang jelas terlihat saat malam hari. Cahaya ini dihasilkan dari "sinar dingin" yang tidak mengandung ultraviolet maupun sinar inframerah. Terdapat lebih dari 2000 spesies kunang-kunang yang tersebar di daerah tropis di dunia.

Kunang-kunang hidup di tempat-tempat lembab, seperti rawa-rawa, hutan bakau, dan daerah yang dipenuhi pepohonan. Kunang-kunang juga ditemukan pada daerah perkuburan yang tanahnya relatif gembur dan tidak banyak terganggu oleh aktivitas manusia. Kunang-kunang bertelur saat hari gelap. Telur-telurnya yang berjumlah antara 100 hingga 500 butir diletakkan di tanah, ranting, rumput, di tempat berlumut atau di bawah dedaunan.

Pada umumnya, kunang-kunang akan keluar pada malam hari, namun ada juga kunang-kunang yang beraktivitas di siang hari. Mereka yang keluar siang hari ini umumnya ditemukan tidak mengeluarkan cahaya.

 

 

KUNANG-KUNANG YANG PERLAHAN MENGHILANG

Penelitian yang diterbitkan dalam jurnal Bioscience menyatakan kunang-kunang menghadapi ancaman kepunahan. Ada beberapa faktor yang menyebabkan serangga ini terancam punah.

Penyebab pertama kepunahan kunang-kunang adalah hilangnya habitat hidup kunang-kunang. Kunang-kunang menderita karena habitat yang menjadi tempat untuk menyelesaikan siklus hidupnya telah menghilang. Misalnya, kunang-kunang Malaysia (Pteroptyx tener), yang terkenal karena panjangnya, harus kehilangan habitatnya untuk berkembang biak di kawasan bakau karena di konversi menjadi perkebunan sawit dan pertanian budidaya.

Dalam penelitian lain juga disebutkan bahwa polusi cahaya menjadi penyebab kedua terbesar punahnya kunang-kunang. Penggunaan cahaya buatan pada malam hari, yang semakin marak selama seabad terakhir, adalah ancaman paling serius kedua bagi kunang-kunang. Banyak kunang-kunang mengandalkan bioluminescence, reaksi kimia didalam tubuh mereka yang memungkinkan untuk menyala saat menemukan dan menarik pasangan. Banyaknya cahaya buatan dapat mengganggu fase ini.

 

 

Berikut adalah penjelasan perbedaan kedua teks tersebut ….

A.    Kedua teks membahas kunang-kunang sebagai subjek utama, serangga yang dapat menghasilkan cahaya pada malam hari.

B.    Kedua teks menyebutkan bahwa kunang-kunang memiliki banyak spesies yang tersebar di daerah tropis di seluruh dunia.

C.   Kedua teks mencatat bahwa kunang-kunang hidup di berbagai jenis habitat, seperti rawa-rawa, hutan bakau, daerah berlumut, dan daerah yang tidak terlalu terganggu oleh aktivitas manusia.

D.   Kedua teks menyebutkan bahwa cahaya buatan atau polusi cahaya adalah faktor yang dapat mengganggu kunang-kunang dalam berkembang biak atau berkomunikasi dengan pasangan mereka.

E.    Perbedaan kedua teks tersebut adalah pada fokus pada bioluminescence. Teks pertama tidak menyinggung tentang bioluminescence kunang-kunang. Teks kedua mencatat pentingnya bioluminescence dalam kehidupan kunang-kunang dan bagaimana penggunaan cahaya buatan dapat mengganggu proses ini.

 

Kunci jawaban E