Soal pilihan ganda menganalisis unsur intrinsik Roman Siti Nurbaya karya Marah Rusli

Bacalah kutipan roman Siti Nurbaya karya Marah Rusli berikut ini!

Tatkala kulihat ayah akan dibawa ke dalam penjara, sebagaimana seorang penjahat yang bersalah besar, gelaplah mataku dan hilanglah pikiranku dan dengan tiada kuketahui, keluarlah aku, lalu berteriak, “Jangan dipenjarakan ayahku! Biarlah aku menjadi istri Datuk Maringgih!” 

Mendengar perkataan itu, tersenyumlah Datuk Maringgih dengan senyum yang pada penglihatanku, sebagai senyum seekor harimau yang hendak menerkam mangsanya, dan terbanglah suka citanya dan berahi serta hawa nafsu hewan kepada matanya sehingga aku terpaksa menutup mataku.

1. Sudut pandang pengarang dalam kutipan novel tersebut adalah …. 

A. orang ketiga pelaku utama 

B. orang ketiga pelaku sampingan 

C. orang pertama pelaku sampingan 

D. orang pertama pelaku utama 

E. orang ketiga serbatahu.

Jawaban pertanyaan pada soal nomor 1 adalah D "orang pertama pelaku utama". Mengapa itu jawabannya? Karena di sini si pengarang menceritakan suatu peristiwa seolah-olah diri si pengarang itu terlibat/ mengalami sendiri peristiwa pada bacaan di atas. 

2. Watak tokoh Datuk Maringgih dalam kutipan novel tersebut adalah …. 

A. pemarah 

B. penurut 

C. penindas 

D. penyabar 

E. pemurah 

Watak tokoh Datuk Maringgih adalah C "penindas" ini dapat kita lihat dalam kutipan berikut ini

Mendengar perkataan itu, tersenyumlah Datuk Maringgih dengan senyum yang pada penglihatanku, sebagai senyum seekor harimau yang hendak menerkam mangsanya ...

3. Pendeskripsian watak tokoh Datuk Maringgih dalam kutipan novel tersebut adalah melalui …. 

A. dialog tokoh 

B. gambaran fisik tokoh 

C. reaksi tokoh peristiwa 

D. jalan pikiran tokoh 

E. keadaan sekitar tokoh.

Pelukisan watak tokoh dapat diceritakan secara analitik dan dramatik. Pelukisan cerita secara analitik adalah si pengarang mengalami sendiri segala sesuatu yang terjadi di dalam cerita. Si pengarang seolah-olah terlibat di dalam cerita. Pengarang akan secara langsung menceritakan peristiwa/ cerita dengan secara langsung. Sedangkan pelukisan cerita secara dramatik berbeda dengan analitik. Pelukisan secara dramatik pengarang tidak terlibat di dalam alur cerita. Si pengarang bisa menceritakan kisah berdasarkan pengamatan bukan tokoh utama. Karena cerita di atas menggunakan sudut pandang orang pertama pelaku utama (si pengarang terlibat dalam alaur) maka jawaban soal nomor 3 adalah D "Jalan pikiran tokoh.

Soal Pilihan Ganda Kompetensi Dasar 3.4 Menganalisis isi dan kebahasaan novel.

 Bacalah kedua kutipan teks berikut ini secara cermat!

Teks 1

Tak susah melukiskan sekolah kami, karena sekolah kami adalah salah satu dari ratusan atau mungkin ribuan sekolah miskin di seantero negeri ini yang tidak disenggol sedikit saja oleh kambing yang senewen, bisa rubuh berantakan. Kami memiliki enam kelas kecil-kecil, pagi untuk SD Muhammadiyah dan sore untuk SMP Muhammadiyah. Maka kami, sepuluh siswa baru ini bercokol selama sembilan tahun di sekolah yang sama dan kelas-kelas yang sama, bahkan susunan kawan sebangku pun tak berubah selama sembilan tahun SD dan SMP itu.

(Laskar Pelangi, Andrea Hirata)

Teks 2

Setelah aku diwisuda sebagai sarjana ilmu hukum, aku kemudian memilih pulang ke Rimbo Pematang. Aku membantu mengajar di SMA Rimbo Parit dengan status honorer, sekolah tempatku menyelesaikan sekolah dulu. Aku memegang mata pelajaran Tata Negara dan Sejarah. Seperti ketika sekolah dulu, aku bolak-balik dari rumah ke kota kecamatan tersebut; dari rumah jalan kaki beberapa ratus meter ke dermaga penyeberangan dengan perahu di pinggir sungai, kemudian melanjutkan perjalanan dengan transportasi darat ke Rimbo Parit. Begitu setiap hari pulang-pergi. 

(Nyanyi Sunyi dari Indragiri , Hary B Kori’un) 

Perbandingan sudut pandang yang digunakan dalam kedua teks di atas adalah ... 

A. Teks 1 menggunakan sudut pandang orang III, teks 2 menggunakan sudut pandang orang I 

B. Teks 1 menggunakan sudut pandang orang I, teks 2 menggunakan sudut pandang orang III 

C. Teks 1 menggunakan sudut pandang orang I, teks 2 menggunakan sudut pandang orang I 

D. Teks 1 menggunakan sudut pandang orang III, teks 2 menggunakan sudut pandang orang III 

E. Teks 1 menggunakan sudut pandang orang III jamak, teks 2 menggunakan sudut pandang orang III tunggal.

Jawaban: C

Sudut pandang adalah cara pengarang menempatkan dirinya terhadap jalannya suatu cerita dari sudut mana pengarang memandang ceritanya. 

Teks 1 menggunakan sudut pandang orang pertama "kami". 

Tak susah melukiskan sekolah kami, karena sekolah kami adalah salah satu dari ratusan atau mungkin ribuan sekolah miskin di seantero negeri ini yang tidak disenggol sedikit saja oleh kambing yang senewen, bisa rubuh berantakan. Kami memiliki enam kelas kecil-kecil, pagi untuk SD Muhammadiyah dan sore untuk SMP Muhammadiyah. Maka kami, sepuluh siswa baru ini bercokol selama sembilan tahun di sekolah yang sama dan kelas-kelas yang sama, bahkan susunan kawan sebangku pun tak berubah selama sembilan tahun SD dan SMP itu.

Dari teks tersebut menunjukkan bahwa posisi pengarang seakan-akan terlibat di dalam cerita. Pengarang menceritakan dirinya ada di dalam cerita. Si Pengarang memposisikan dirinya sebagai tokoh "Kami".

Teks 2 menggunakan sudut pandang orang pertama "Aku". 

Setelah aku diwisuda sebagai sarjana ilmu hukum, aku kemudian memilih pulang ke Rimbo Pematang. Aku membantu mengajar di SMA Rimbo Parit dengan status honorer, sekolah tempatku menyelesaikan sekolah dulu. Aku memegang mata pelajaran Tata Negara dan Sejarah. Seperti ketika sekolah dulu, aku bolak-balik dari rumah ke kota kecamatan tersebut; dari rumah jalan kaki beberapa ratus meter ke dermaga penyeberangan dengan perahu di pinggir sungai, kemudian melanjutkan perjalanan dengan transportasi darat ke Rimbo Parit. Begitu setiap hari pulang-pergi. 

Dari teks tersebut menunjukkan bahwa posisi pengarang seakan-akan terlibat di dalam cerita. Pengarang menceritakan dirinya ada di dalam cerita. Si Pengarang memposisikan dirinya sebagai tokoh "Aku".

Menganalisis nilai moral teks hikayat

Bacalah kutipan hikayat berikut! 

Sebelum raja hindustan itu sediakala pekerjaanya pergi berburu juga maka  pada suatu hari raja hindustan itu sedang berburu, lalu bertemu dua ekor ular adapun ular yang betina itu terlalu baik rupanya; maka yang jantan sangat jahat rupanya. Maka pada hati baginda, “ bukan juga jodohnya ular itu karena yang jantan itu amat jahat rupanya  dan yang betina itu elok rupanya.”  maka dihunusnya pedangnya, lalu diparangkan kepada ular jantan itu. Maka ular jantan itu matilah. Maka ular betina itu pun putus ekornya sedikit. 

Nilai moral dalam kutipan tersebut yang masih dapat dijumpai dalam kehidupan sehari-hari adalah... 

A.  Marah melihat sesuatu yang tidak sesuai dalam pandangannya. 

B.  Menghukum yang berperilaku jahat. 

C.  Lebih mempercayai ular. 

D.  Melakukan perburuan dihutan tanpa mengenal batas. 

E.   Berlaku kasar kepada orang yang tidak disukai.

Jawaban soal di atas adalah B.

Sebelum saya terangkan mengapa saya menjawab opsi B, mari kita cermati apa makna nilai moral. Nilai moral adalah ajaran kesusilaan yang baik yang dapat ditarik dr suatu cerita. Selain itu nilai moral dapat juga bermakna adat istiadat yang baik dalam suatu cerita. 

Jawaban "A marah melihat sesuatu yang tidak sesuai dalam pandangan" adalah salah. Perilaku ini bukan suatu ajaran kesusilaan yang baik. Tidak baik berperilaku suka marah. 

Jawaban "C lebih mempercayai ular" adalah salah. Jawaban ini tidak sesuai dengan isi cerita hikayat di atas.

Jawaban "D melakukan perburuan di hutan tanpa mengenal batas" bukanlah nilai moral cerita. Melakukan perburuan di hutan bukanlah ajaran yang baik. Ini tidak layak ditiru. Bahkan ini sangat dilarang oleh pemerintah. Jadi jawaban "D melakukan perburuan di hutan tanpa mengenal batas" bukanlah nilai moral.

Jawaban "E berlaku kasar kepada orang yang tidak di sukai" bukanlah nilai moral. Berlaku kasar kepada orang lain bukanlah adat istiadat yang baik dan layak ditiru.

Jadi, jawaban soal di atas adalah "B menghukum yang berperilaku jahat." Perbuatan ini adalah perbuatan yang baik dan mulia.

Menganalisis amanat suatu cerpen dan novel

 Bacalah nukilan cerpen "Anak Kebanggaan" karangan A.A. Navis berikut ini dengan cermat!

….tapi itu tak dapat dicapai dengan kenduri saja. Masa dan keadaanlah yang menentukan. Ompi yakin, masa itu pasti akan datang. Dan, ia menunggu dengan hati yang disabar-sabarkan. Pada suatu hari yang gilang gemilang, angan-angannya pasti merupa jadi kenyataan. Dia yakin itu bahwa Indra Budiman-nya akan mendapat nama tambahan dokter di muka namanya sekarang. Atau salah satu titel yang mentereng lainnya. Ketika Ompi mulai mengangankan nama dambaannya itu, diambilnya kertas dan potlot ditulisnya nama anak-anak, Dr. Indra Budiman. Dan Ompi merasa bahagia sekali. Ia yakinkan kepada para tetangganya akan cita-citanya yang pasti tercapai itu.

Amanat yang terkandung dalam penggalan prosa di atas adalah…. 

A. Janganlah terlalu yakin dengan angan-angan sendiri. 

B. Cita-cita orang tua akan tercapai kalau didukung oleh anaknya. 

C. Cita-cita pasti tercapai kalau dilandasi keyakinan akan keberhasilannya 

D. Hendaklah kita yakin dengan apa yang kita cita-citakan.

E. Asal kita yakin, pengaruh dari orang lain tak ada artinya. 

Jawaban soal di atas adalah A Janganlah terlalu yakin dengan angan-angan sendiri. Amanat adalah pesan yang ingin disampaiakan olah pengarang secara tersirat. Cara menganalisis amanat adalah sebagai berikut. Langkah ke-1 temukan masalah yang terjadi di dalam cerpen "Anak Kebanggaan" karangan A.A. Navis. Masalah yang terjadi di cerpen "Anak Kebanggaan" karangan A.A. Navis adalah seorang orang tua yang terlalu berharap dengan anaknya. Sebaiknya kita sebagai orang tua jangan membanggakan anak di depan orang lain atau tetangga. 

"Ia yakinkan kepada para tetangganya akan cita-citanya yang pasti tercapai itu."

Sikap membanggakan diri ke orang lain adalah sikap yang sombong dan tidak terpuji. Dalam cerpen "Anak Kebanggaan" menceritakan kehidupan orang tua yang terlalu membangga-banggakan anaknya. Orang tua tersebut kadang berlaku keterlaluan dan menyinggung tetangga-tetangganya. Ia menceritakan bahwa anaknya adalah anak yang hebat. Anak yang akan menjadi dokter. Kalau bertemu dengan gadis tetangga, si orang tua itu menghina tetangganya. Ini menunjukan bahwa ada masalah pada diri orang tua yang sombong tadi. Orang tua itu terlalu yakin dengan angan-angan sendiri. Jadi jawaban soal di atas adalah A Jangan terlalu yakin dengan angan-angan sendiri.

Cerpen Anak Kebanggaan Karya A.A. Navis

Semua orang, tua-muda, besar-kecil, memanggilnya Ompi. Hatinya akan kecil bila dipanggil lain. Dan semua orang tak hendak mengecilkan hati orang tua itu.

Di waktu mudanya Ompi menjadi klerk di kantor Residen.
Maka sempatlah ia mengumpulkan harta yang lumayan banyaknya.
Semenjak istrinya meninggal dua belas tahun berselang, perhatiannya tertumpah kepada anak tunggalnya, laki-laki.

Mula-mula si anak di namainya Edward. Tapi karena raja Inggris itu turun takhta

karena perempuan, ditukarnya nama Edward jadi Ismail. Sesuai dengan nama raja Mesir yang pertama. Ketika tersiar pula kabar, bahwa ada seorang Ismail terhukum

karena maling dan membunuh, Ompi naik pitam.Nama anaknya seolah ikut tercemar

Dan ia merasa terhina. Dan pada suatu hari yang terpilih menurut kepercayaan orangtua-tua, yakin ketika bulan sedang mengambang naik,Ompi mengadakan kenduri.

Maka jadilah Ismail menjadi Indra Budiman. Namun si anak ketagihan dengan nama

yang dicarinya sendiri, Eddy.

Ompi jadi jengkel. Tapi karena sayang sama anak, ia terima juga nama itu, asal ditambah di belakangnya dengan Indra Budiman itu. Tak beralih lagi. Namun dalam hati Ompi masih mengangankan suatu tambahan nama lagi di muka nama anaknya yang sekarang.

Calon dari nama tambahan itu banyak sekali. Dan salah satunya harus dicapai tanpa peduli kekayaan akan punah. Tapi itu tak dapat dicapai dengan kenduri saja. Masa dan keadaanlah yang menentukan. Ompi yakin, masa itu pasti akan datang.

Dan ia menunggu dengan hati yang disabar-sabarkan. Pada suatu hari yang gilang

gemilang, angan-angannya pasti menjadi kenyataan.

Dia yakin itu, bahwa Indra Budimannya akan mendapat nama tambahan dokter dimuka namanya sekarang. Atau salah satu titel yang mentereng lainnya.
Ketika Ompi mulai mengangankan nama tambahan itu, diambilnya kertas dan potlot. Di tulisnya nama anaknya, dr. Indra Budiman. Dan Ompi merasa bahagia sekali. Ia yakinkan kepada para tetangganya akan cita-citanya yang pasti tercapai itu.

"Ah, aku lebih merasa berduka cita lagi, karena belum sanggup menghindarkan

kemalangan ini. Coba kalau anakku, Indra Budiman, sudah jadi dokter, si mati ini akan pasti dapat tertolong," katanya bila ada orang meninggal setelah lama

menderita sakit.

Dan kalau Ompi melihat ada orang membuat rumah, lalu ia berkata, "Ah sayang.

Rumah-rumah orang kita masih kuno arsitekturnya. Coba kalau anakku, Indra Budiman, sudah menjadi insinyur, pastilah ia akan membantu mereka membuat rumah yang lebih indah."

Semenjak Indra Budiman berangkat ke Jakarta, Ompi bertambah yakin, bahwa setahun demi setahun segala cita-citanya pasti tercapai. Dan benarlah. Ternyata setiap semester Indra Budiman mengirim rapor sekolahnya dengan angka-angka yang baik sekali. Dan setiap tahun ia naik kelas. Hanya dalam tempo dua tahun, Indra Budiman menamatkan pelajarannya di SMA seraya mengantungi ijazah yang berangka baik.

Ketika Ompi membaca surat anaknya yang memberitakan kemajuannya itu, air mata

Ompi berlinang kegembiraan. "Ah, Anakku," katanya pada diri sendiri, "Aku bangga,

Anakku. Baik engkau jadi dokter. Karena orang lebih banyak memerlukanmu.Dengan begitu kau disegani orang. Oooo, perkara uang? tak Mengapa tiga ribu, lima ribu akan kukirim, Anakku. Mengapa tidak?"

Dan semenjak itu Ompi kurang punya kesabaran oleh kelambatan jalan hari. Seperti

calon pengantin yang sedang menunggu hari perkawinan. Tapi semua orang tahu,

bahkan tidak menjadi rahasia lagi bahwa cita-cita Ompi hanyalah akan menjadi mimpisemata. Namun orang harus bagaimana mengatakannya, kalau orang tua itu tak hendak percaya. Malah ia memaki dan menuduh semua manusia iri hati akan kemajuan yang di capai anaknya. Dan segera ia mengirim uang lebih banyak, tanpa memikirkan segala akibatnya. Dan itu hanya semata untuk menantang omongan yang membusukkan nama baik anaknya.

"Sekarang kau diomongi orang-orang yang busuk mulut, Anakku. Tapi ayah mengerti,kalau mereka memfitnahmu itu karena mereka iri pada hidupmu yang mentereng.Cepat-cepatlah kau jadi dokter, biar kita sumpal mulut mereka yang jahat itu," tulisnya dalam sepucuk surat.

Dan akhirnya orang jadi kasihan pada Ompi. Tak seorang pun lagi membicarakan Indra Budiman padanya. Malah sebaliknya kini, semua orang seolah sepakat saja untuk memuji-muji

.

"Ooo, anak Ompi itu. Bukan main dia. Kalau tidak ke sekolah, tentu menghafal di

rumah," kata seseorang yang baru pulang dari Jakarta menjawab tanya Ompi.

"Ke sekolah? Kenapa ke sekolah dia?" Ompi merasa tersinggung. "Kalau studen tidak menghafal, tahu? Tapi budi. Tidak ke sekolah. Tapi kuliah."

"O, ya, ya, Ompi. Itulah yang kumaksud." "Aku sudah kira Indra Budiman, anakku anak baik. Ia pasti berhasil. Aku bangga sekali.”Ah, kau datanglah ke rumahku makan siang. Aku potong ayam." Dan oleh perantau pulang lainnya dikatakan kepada Ompi. "Siapa yang tak kenal dia. Indra Budiman. Seluruh Jakarta kenal. Seluruh gadis mengharap cintanya." Lalu Ompi geleng-geleng kepala dengan senyumnya. "Bukan main. Bukan main. Indra Budiman anakku itu. Ia memang anak

tampan. Perempuan mana yang tak tergila-gila kepadanya. “Ha ha ha. Ah, datanglah kau ke rumahku nanti. Ada oleh-oleh buatmu."

Kemudian kalau Ompi ketemu gadis cantik yang di kenalnya, ditegurnya: "Hai,

kaukenal anakku, studen dokter itu, bukan? Nanti kalau ia pulang, aku perkenalkan

padamu. Biar kau dipinangnya. Ha ha ha."Si gadis tentu saja merah mukanya, karena merasa tersinggung. Tapi menurut Ompi,muka merah itu karena malu tersipu. Dan ia jadi tambah gembira.

Akan tetapi ketika Ompi tahu Indra bakal kawin, dia dapat ilham baru.Dia pun merasa pula, bahwa Indra Budiman sudah patut di tunangkan. Dan pada sangkanya, tentu Indra Budiman akan gembira dan bertambah rajin menuntut ilmu, sebagai imbangan budi baik ayahnya yang tak pernah melupakan segala kebutuhan anaknya. Dan diharapkannya pula kedatangan orang-orang meminang Indra Budimannya. Karena di kampung kami pihak perempuanlah yang datang meminang. Sudah tentu harapan Ompi tinggal harapan saja. Tapi Ompi tak mau mengerti. Sikap keangkuhannya mudah tersinggung. Dan bencinya bukan kepalang kepada orang-orang tua yang mempunyai anak gadis cantik.

Bahkan bukan kepalang meradangnya Ompi, jika ia tahu orang-orang mengawinkan anak gadisnya yang cantik tanpa mempedulikan Indra Budiman lebih dulu.

Tak masukakal, orang-orang tak menginginkan anaknya, si calon dokter

itu.

Lama-lama rasa dendamnya pada mereka bagai membara. "Awaslah nanti. Kalau

Indra Budimanku sudah menjadi dokter, akan kuludahi mukamu semua. Sombong."

Kepada Indra Budiman tak dikatakannya kemarahannya itu. Malah sebaliknya.

Dikatakannya, banyak sudah orang yang punya gadis cantik datang meminang.

Tapi semua telah ditolak. Karena menurut keyakinannya, Indra Budimannya lebih

mementingkan studi daripada perempuan. Apalagi seorang studen dokter tentu takkan mau dengan gadis kampungan yang kolot lagi. "Pilihlah saja gadis di Jakarta, Anakku.Gadis yang sederajat dengan titelmu kelak," penutup suratnya.

Celakanya Indra Budiman yang selama ini menyangka bahwa tak mungkin ia dimaui

oleh orang kampungnya, lantas jadi membalik pikirannya. Ia jadi sungguh percaya,

bahwa sudah banyak orang yang datang melamarnya. Tak teringat olehnya, bahwa

bohongnya kepada ayahnya selama ini sudah diketahui oleh orang kampungnya. Lupa ia bahwa semua mata orang kampungnya yang tinggal di Jakarta selalu saja

mempercermin hidupnya yang bejat. Sejak itu berubahlah letak panggung sandiwara.

Jika dulu si anak yang berbohong, si ayah yang percaya, maka kini si ayah yang

menipu, si anak yang percaya. Lalu si anak mengharapkan kepada ayahnya supaya

dikirimi foto-foto gadis yang dicalonkan.Untuk membuktikan kebenaran suratnya, Ompi mengirimkan foto gadis yang kebetulan ada padanya. Tidak peduli ia, apa foto itu gambar dari gadis yang sudah kawin atau bertunangan. Bahkan juga tidak peduli ia apa gadis itu sudah meninggal. Ia kirim terus dengan harapan semoga anaknya tidak berkenan. Dan alangkah gembiranya Ompi, andaikata tidak ada sebuah pun dari foto-foto itu yang berkenan di hati anaknya.

Disamping itu ia sadar juga, bahwa kepalsuan sandiwaranya sudah tentu akan berakhir juga pada suatu masa. Anaknya pasti lama-lama tahu dan dengan begitu akan timbul kesulitan lain yang tak mudah di selesaikan.

Tapi rupanya Tuhan mengasihi ayah yang sayang kepada anaknya. Persis ketika Ompi kehabisan foto para gadis itu, dengan tiba-tiba saja surat Indra Budiman tak datang lagi. Antara rusuh dan lega, Ompi gelisah juga menanti surat dari anaknya. Layaknya macan lapar yang terkurung menunggu orang memberikan daging. lama menunggu,dikiriminya surat. Ditunggunya beberapa hari. Tapi tak datang balasan. Dikiriminya lagi. Ditunggunya. Juga tak terbalas. Dikirim. Ditunggu. Selalu tak berbalas.

Bulan datang, bulan pergi, Ompi tinggal menunggu terus. Pada suatu hari yang tak baik, di kala Ompi sudah mulai putus asa, datanglah Pak Pos dengan di tangannya segenggam surat. Maka darah Ompi kencang berdebar. Gemetar karena ia bahagia. Tetapi alangkah remuknya hati orang tua itu, karena ternyata pengantar surat itu Cuma mengantarkan semua surat-suratnya yang dikembalikan. Ia

tak percaya bahwa surat-suratnya itu kembali. Ia seperti merasa bermimpi dan

tubuhnya serasa seringan kapas yang melayang di tiup angin. Dibalik-baliknya surat itu berulang kali. Lalu di bukanya dan dibacanya satu persatu. Dan tahulah ia,bahwa

semuanya memang surat untuk anaknya yang ia kirimkan dulu. Tapi ia tak meyakininya dengan sungguh-sungguh. Malah ia coba meyakinkan dirinya sendiri, bahwa ia sedang bermimpi. Dan berdoalah ia kepada Tuhan, agar apa yang terjadi adalah memang mimpi

.

Semenjak itu segalanya jadi tak baik. Ia jatuh sakit, bahkan sampai mengigau. Dan oleh selera makannya yang patah, Ompi bertambah menderita jua. Lahir dan batin. Kini dalam hidupnya hanya satu hal yang dinantikannya. Yaitu surat. Surat dari anaknya,Indra Budimannya. Seluruh hidupnya bagai jadi meredup seperti lampu kemersikan sumbu. Dan ia telentang di ranjangnya, enggan bergerak. Tapi matanya selalu lebar terbuka memandang langit-langit kelambu. Mata itu kian hari semakin jadi besar tampaknya oleh badannya yang kian mengurus. Tapi mata yang lebar itu tiada cemerlang.

Redup, Akan tetapi setiap sore, diantara jam empat dan jam lima, Ompi kelihatan seperti orang sakit yang bakal sembuh. Dan ia sanggup berdiri dan melangkah ke pintu depan. Dan cahaya matanya kembali bersinar-sinar. Karena pada jam itu biasanya Pak Pos biasanya mengantarkan surat-surat ke alamatnya masing-masing. Tapi saat-saat seperti itu, yang membiarkan masa bahagia dan harapan, adalah juga masa yang menambah dalam luka hatinya, hingga lebih meroyak.
Sebab selamanya Pak Pos itu tak mampir lagi membawakan surat dari Indra Budiman.

Dan kalau Pak Pos itu telah lewat tanpa singgah, reduplah lagi mata Ompi.

Namun kemalangan itu bertambah lagi. Yaitu ketika Ompi jatuh terduduk. Lama orang baru tahu dan memapahnya ke ranjangnya di kamar. Ompi jadi lumpuh dan habislah sejarah Ompi menanti di ambang pintu setiap sore. Ia kini menanti dengan telentang di ranjangnya. Sebuah kaca disuruhnya supaya di pasang pada dinding yang dapat memberi pantulan ke ambang pintu depan, sehingga ia akan serta-merta dapat melihat Pak Pos mengantarkan surat Indra Budiman. Dan semenjak itu, pada setiap jam empat hingga jam lima sore, matanya akan menatap ke kaca itu. Hanya di waktu itu saja.

Sedangkan di waktu lain Ompi seolah tak peduli pada segalanya. Kami tak pernah lagi memanggil dokter setelah tiga kali ia datang. Karena kedatangan

dokter hanya akan memperdalam luka hatinya saja. Kehadiran dokter itu menimbulkan risau hatinya karena ingat pada Indra Budiman yang bakal jadi dokter, tapi tak pernah lagi mengiriminya surat. Kedatangan seorang dokter di pandangnya sebagai suatu sindiran, bahwa anaknya masih juga belum berhasil menjadikan cita-

citanya tercapai.

Ketika terakhir aku menemui dokter yang sudah enggan datang,dokter hanya menggelengkan kepala saja. "Aku tak mampu mengobatinya lagi. Carilah dokter lain

saja. Atau bawa ia ke rumah sakit. Kalau semua tak mungkin, jangan tinggalkan dia

sendirian. Bila perlu, meski dengan resiko besar, bangunkanlah kembali mahligai angan-angannya."

Semenjak itu, berganti-ganti orang aku menyediakan diriku selalu dekat Ompi. Aku

sadar, bahwa tiada harapan lagi buatnya hidup lebih lama. Itulah sebabnya tak kusampaikan kepadanya bahwa hari perkawinanku sudah berlangsung. Karena aku

takut berita itu akan menambah dalam penderitaannya. Di samping itu secara samar-samar aku elus terus harapannya yang indah bila Indra Budiman kembali. Kukarang cerita masa lalu dan angan-angan masa depan yang menyenangkan. Kuceritakan dengan hati yang kecut.

.

Aku pun tahu, tidak ada gunanya semua. Hanya satu yang dikehendakinya. Surat dari Indra Budiman. Surat yang mengatakan bahwa ia sudah lulus dan telah mendapat titel dokterya. Kadang-kadang terniat olehku hendak menulis sendiri surat itu. Tapi aku selamanya bimbang, malahan takut, kalau-kalau permainan itu akan berakibat yang lebih fatal. Maka tak pernah aku coba menulisnya.

Pada suatu hari terjadilah apa yang kuduga bakal terjadi. Tapi tak kuharapkan

berlangsungnya. Kulihat Pak Pos memasuki halaman rumah Ompi. Hari waktu itu jam sebelas siang. Aku tahu itu pastilah bukan surat yang dibawanya. Melainkan sepucuk telegram. Dan pada telegram itu pastilah bertengger saat-saat kritis sekali. Tergesa-gesa aku menyongsong Pak Pos itu ke ambang pintu. Maksudku hendak membuka telegram itu untuk mengetahui isinya lebih dulu. Dan jika perlu akan kuubah isinya. Agar terelakkan saat-saat yang menyeramkan. Akan tetapi semua kejadian datang dengan serba tiba-tiba. Hingga gagallah recanaku.

Tak sempat aku membuka surat itu. Karena di luar segala dugaanku, Ompi yang sudah lumpuh selama ini, telah berada saja di belakangku. Sesaat ketika aku menerima dan menandatangani resi telegram itu. Gemetar kaki Ompi mendukung tubuhnya yang kisut. Tangannya berpegang pada sandaran kursi. Dan aku kehilangan kepercayaan pada pandangan mataku sendiri.

Kekuatan apakah yang menyebabkan Ompi bisa berdiri dan bahkan berjalan itu. Aku tak tahu."Bukalah. Bacakan segera isinya." Ompi berkata seperti ia memerintah orang-orang di waktu mudanyadulu.

Aku sobek sampul yang kuning muda itu dengan tangan yang menggigil. Sekilas saja tahulah aku, bahwa saat yang paling kritis sudah sampai di puncaknya.

Indra Budiman dikabarkan sudah meninggal.

"Telegram dari anakku? Apa katanya? Pulangkah dia membawa titel dokternya?" Ompi bertanya dengan suara yang mendesis tapi terburu-buru berdesakan keluar.

Tak tahulah aku, apa yang harus kukatakan. Dan kuharapkan sebuah keajaiban yang diberikan Tuhan untuk membebaskan aku dari siksa ini. Tapi keajaiban tidak juga datang. Aku mengangguk. Sedang dalam hatiku berteriak, terjadilah apa yang akan terjadi.

Ompi terduduk di kursi. Matanya cemerlang memandang. Tangannya diulurkannya

kepadaku meminta telegram itu. Aku merasa ngeri memberikannya. Tapi aku tak bisa berbuat lain. Telegram itu kusodorkan ke tangannya. Telegram itu digenggamnya erat. Lalu didekapkan ke dadanya. "Datang juga apa yang kunantikan," katanya Sepi begitu menekan, sehingga aku dapat mendengar denyut jantungku sendiri. "Ah, tidak. Aku takkan membaca telegram ini. Aku takut kegembiraanku akan meledakkan hatiku. Kaubacakan buatku. Bacakan pelan-pelan. Biar sepatah demi sepatah bisa menjalari segala saraf sarafku," kata Ompi dengan terputus-putus.

Dalam kegugupan kususun sebuah taruhan jiwa dan sesalam bagi selama hidupku. Akan kukarang kisah yang menyenangkan hatinya. Tapi telegram itu tak diberikannya padaku. Masih terletak pada dekapan dadanya. Sedangkan bibirnya membariskan senyum, serta matanya menyinarkan cahaya yang cemerlang.

"Tak usah dibacakan. Takkan sanggup aku mendengarnya. Aku akan mati lemas oleh kebahagiaan yang datang bergulung ini. Aku mau sehat. Mau kuat dulu. Sehingga ledakan kegembiraan ini tak membunuhku. Panggilkan dokter. Panggilkan. Biar aku jadi segar bugar pada waktu anakku, Dokter Indra Budiman, datang. Pergilah. Panggilkan dokter," kata Ompi dengan gembira.

Dan telegram itu dibawa ke bibirnya. Diciumnya dengan mesra. Lama diciumnya seraya matanya memicing. Selama tangannya sampai terkulai dan matanya terbuka setelah kehilangan cahaya. Dan telegram itu jatuh dan terkapar di pangkuannya.

Soal bahasa Indonesia Kompetensi Dasar/ KD 3.3 Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna tersirat.

 Soal bahasa Indonesia Kompetensi Dasar/ KD 3.3 Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna tersirat.

Bacalah teks berikut ini secara cermat!

1)Pada puncak pengadilan korupsi politik, Jaksa penuntut umum menyerang  saski. 2)“Apakah benar,” teriak Jaksa, “bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk  berkompromi dalam kasus ini?” 3) Saksi menatap keluar jendela seolah-olah tidak mendengar pertanyaan. 4) “Bukankah benar bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” ulang pengacara. 5)  Saksi malah tidak menanggapi. 6)  Akhirnya, hakim berkata, “Pak, tolong jawab pertanyaan Jaksa.” 7)  “Oh, maaf.” 8) Saksi terkejut sambil berkata kepada hakim, “Saya pikir dia tadi berbicara dengan Anda.” 

1. Unsur kebahasaan teks anekdot yang merupakan penggunaan kalimat seru pada teks tersebut adalah kalimat nomor…. 

A. 2                          B. 4                         C. 6                            D. 7                         E. 8 

kunci: D

Salah satu unsur kebahasaan teks anekdot adalah kalimat seru atau interjeksi. Kalimat seru atau interjeksi ada pada kalimat nomor (7) "Oh, maaf."

2. Struktur teks anekdot yang merupakan krisis pada teks tersebut adalah kalimat nomor …. 

A. 2                          B. 4                           C. 5                          D. 6                          E. 8

Kunci: B

Krisis anekdot adalah peristiwa yang menjadi sebab terjadi masalah. Krisis anekdot tersebut ada pada kalimat nomor 4) “Bukankah benar bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” ulang pengacara.

soal bahasa Indonesia KD 3.1 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi.

 Bacalah teks berikut ini secara cermat!

Air adalah senyawa yang penting bagi semua bentuk kehidupan yang diketahui sampai saat ini di Bumi, tetapi tidak di planet Iain.(1) Air menutupi hampir 71% permukaan Bumi.(2) Air 1,4 triliun kilometer kubik (330 juta mil2) tersedia di Bumi.(3)Air sebagian besar terdapat di laut (air asin) dan pada lapisan-lapisan es (di kutub dan puncak-puncak gunung), akan tetapi juga dapat hadir sebagai awan, hujan, sungai, muka air tawar, danau, uap air; dan lautan es.(4)Air dalam objek-objek tersebut bergerak; mengikuti suatu siklus air, yaitu: melalui penguapan, hujan, dan aliran air di atas permukaan tanah (runoff, meliputi mata air, sungai, muara) menuju laut. (5)

5. Kalimat simpleks dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor …

A. 1 dan 2

B. 2 dan 3 

C. 3 dan 4

D. 4 dan 5

E. 1 dan 5

Kunci jawaban B

Kalimat simpleks adalah sama pengertiannya dengan kalimat tunggal atau sederhana. Dalam kalimat ini terdapat hanya satu kata kerja aksi. 

Berikut penjelasan dari saya.

Air adalah senyawa yang penting bagi semua bentuk kehidupan yang diketahui sampai saat ini di Bumi, tetapi tidak di planet Iain.(1) Kalimat tersebut adalah kalimat kompleks. Karena  menggunakan lebih dari satu kata kerja aksi.

Air menutupi hampir 71% permukaan Bumi.(2) Kalimat tersebut adalah kalimat simpleks karena hanya terdapat 1 kata kerja aksi.

Air 1,4 triliun kilometer kubik (330 juta mil2) tersedia di Bumi.(3) Kalimat tersebut adalah kalimat simpleks karena hanya terdapat 1 kata kerja aksi.

Air sebagian besar terdapat di laut (air asin) dan pada lapisan-lapisan es (di kutub dan puncak-puncak gunung), akan tetapi juga dapat hadir sebagai awan, hujan, sungai, muka air tawar, danau, uap air; dan lautan es.(4)Kalimat tersebut adalah kalimat kompleks. Karena  menggunakan lebih dari satu kata kerja aksi.

Air dalam objek-objek tersebut bergerak; mengikuti suatu siklus air, yaitu: melalui penguapan, hujan, dan aliran air di atas permukaan tanah (runoff, meliputi mata air, sungai, muara) menuju laut. (5) Kalimat tersebut adalah kalimat kompleks. Karena  menggunakan lebih dari satu kata kerja aksi.

Kumpulan soal Menemukan makna tersirat teks anekdot

Menemukan makna tersirat teks anekdot

Bacalah teks anekdot berikut ini secara cermat!

Seorang dosen Fakultas Hukum sedang memberi kuliah Hukum Pidana. Saat tiba sesi tanya jawab si Lia bertanya pada dosen, ”Apa kepanjangan dari KUHP,Pak?” Lalu dosen tidak menjawab sendiri, tetapi dilemparkannya pada si Ahmad. “Saudara Ahmad, coba bantu saya untuk menjawab pertanyaan saudara Lia!” pinta beliau. Dengan tegas si Ahmad menjawab, “Kasih Uang Habis Perkara, Pak!” tegasnya. Mahasiswa lain tentu tertawa, sedang pak dosen geleng-geleng kepala, seraya menambahkan pertanyaan pada si Ahmad, “Saudara Ahmad, darimana Saudara tahu jawaban itu?” Dasar si Ahmad, pertanyaan tersebut dijawabnya pula dengan tegas, “Peribahasa Inggris mengatakan ‘Pengalaman adalah guru yang terbaik’ begitu, Pak!” Seisi kelas tertawa. Lalu tawa mereda dan kelas kembali tenang.

1. Kelucuan teks anekdot terdapat pada bagian... 

A. Saat Ahmad memplesetkan KUHP menjadi Kasih Uang Habis Perkara 

B. Dosen sedang memberi kuliah hukum pidana 

C. Sesi tanya jawab antara mahasiswa dan dosen 

D. Para mahasiswa tertawa mendengar jawaban Ahmad 

E. Para mahasiswa menertawakan keluguan Ahmad menjawa pertanyaan dosen.

Jawaban: A

Kelucuan teks anekdot tersebut ada pada saat Ahmad memplesetkan KUHP menjadi hasih uang habis perkara. Buktinya, saat Ahmad ditanya dosen apa kepanjangan dari singkatan KUHP, dia menjawab kasih uang habis perkara, teman-teman sekelas pada tertawa. Ini bukti bahwa kalimat tersebut lucu.

2. Makna tersirat pada teks anekdot tersebut adalah... 

A. Menjelaskan kepanjangan KUHP sebenarnya adalah Kitab Undang Hukum Pidana. 

B. Mengkritik bapak dosen yang sedang memberikan kuliah hukum pidana. 

C. Menyindir kepada oknum penegak hukum yang mau disuap. 

D. Peribahasa Inggris mengatakan pengalaman adalah guru terbaik. 

E. Menyindir Lia yang bertanya kepanjangan KUHP.

Jawaban: C

Isi teks anekdot di atas adalah menyindir kepada oknum penegak hukum yang mau disuap. Teks anekdot di atas tidak menjelaskan kepanjangan KUHP sebenarnya yang ada di dalam Kitab Undang Hukum Pidana,juga tidak mengkritik bapak dosen, juga tidak menyindir lia. Untuk jawaban D "Peribahasa Inggris mengatakan pengalaman adalah guru terbaik" juga salah, karena kalimat tersebut bukanlah hal yang penting dalam cerita di atas. Inti dari cerita di atas adalah menyindir oknum penegak hukum yang mau disuap dengan uang "Kasih Uang Habis Perkara".

Menemukan Makna Tersirat pada suatu Anekdot

 Menemukan makna tersirat pada teks anekdot

Cermatilah gambar berikut ini!

Makna yang tersirat berdasarkan gambar tersebut adalah...

A. Hukum di negeri ini sudah adil

B. Banyak koruptor yang menyuap dengan sejumlah uang demi diringankan kasusnya

C. Dengan uang, kasus menjadi ringan.

D. Vonis hukuman yang dijatuhkan tidak sebanding dengan apa yang diperbuat.

E. Hakim sudah berlaku adil bagi koruptor.

Makna tersirat adalah makna implisit. Makna tersirat adalah makna suatu wacana secara tersembunyi/ dan tidak dinyatakan secara jelas. Dari gambar di atas kita dapat menyaksikan dua orang. Orang yang pertama adalah koruptor yang membawa uang, orang yang ke-2 adalah seseorang yang dirantai tangannya sambil tersenyum. Dia kelihatan senang karena beban rantai yang berat dapat diimbangi dengan uang. Ini menunjukkan bahwa, koruptor yang memegang uang banyak, dapat meringankan kasus yang terjadi. Jadi, jawaban yang paling sesuai adalah B.

kumpulan soal KD 3.1 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi.

kumpulan soal KD 3.1 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi.

Bacalah 2 kutipan teks laporan hasil observasi berikut dengan saksama! 

 

Teks ke- 1

 

       Buah pepaya berbentuk oval, berkulit halus, dan berwarna jingga kehijauan. Buah ini dikenal banyak mengandung vitamin C juga memiliki kandungan zat antioksidan yang baik. Kandungan vitamin C dan karoten dalam pepaya dapat mencegah dan menyembuhkan beberapa jenis penyakit kanker, misalnya kanker paru-paru, kanker kolon, dan kanker payudara. Kandungan serat buah pepaya juga halus, sehingga baik dikonsumsi oleh kalangan balita sampai usia lanjut.

 

Teks ke-2

 

     Sirsak adalah salah satu buah ajaib yang banyak dimanfaatkan untuk menyembuhkan kanker. Hasil riset beberapa universitas itu membuktikan jika pohon ajaib dan buahnya ini bisa menyerang sel kanker dengan aman dan efektif secara alami, tanpa rasa mual, berat badan turun, rambut rontok, seperti yang terjadi pada terapi kemo. Terutama daun sirsak memiliki daya kerja memperlambat pertumbuhan sel kanker 10.000 kali lebih kuat dibandingkan dengan adriamycin dan terapi kemo yang biasa digunakan. 

 

1.       Persaaman isi teks laporan hasil observasi di atas adalah ...

A.   Kedua teks tersebut menjelaskan manfaat buah dapat mengobati penyakit kanker.

B.   Kedua teks teks menjelaskan ciri-ciri buah.

C.   Kedua teks tersebut menjelaskan kandungan gizi yang terdapat dalam buah.

D.   Kedua teks tersebut menginformasikan zat antioksidan yang dapat mencegah kanker.

E.    Kedua teks tersebut menjelaskan daya kerja kandungan zat dalam buah  

 

Jawab: A

Pembahasan:

Persamaan kedua teks bacaan tersebut sama-sama membahas manfaat buah yang dapat untuk mengobati penyakit kanker.

 

 

2.       Kalimat pertama yang digunakan dalam kedua teks di atas memiliki perbedaan. Perbedaan tersebut adalah ....

A.   Kalimat pertama pada teks ke-1 berupa kalimat definisi sedangkan pada teks ke-2 berupa kalimat deskripsi.

B.   Kalimat pertama pada teks ke-1 berupa kalimat definisi sedangkan pada teks ke-2 berupa kalimat kompleks.

C.   Kalimat pertama pada teks ke-1 berupa kalimat deskripsi sedangkan pada teks ke-2 berupa kalimat definisi.

D.   Kalimat pertama pada teks ke-1 berupa kalimat deskripsi sedangkan pada teks ke-2 berupa kalimat simpleks.

E.    Kalimat pertama pada teks ke-1 berupa kalimat simpleks sedangkan pada teks ke-2 berupa kalimat kompleks

 

Jawab: C

Pembahasan:

Kalimat 1 teks ke-1 “Buah pepaya berbentuk oval, berkulit halus, dan berwarna jingga kehijauan.”

Kalimat tersebut adalah kalimat deskriptif. Mengapa deskriptif, karena dalam kalimat tersebut dijelaskan bentuk buah papaya, keadaan kulit buah papaya yang halus, keadaan kulit buah papaya yang berwarna jingga kehijauan. Dari penjelasan tersebut maka kita diajak untuk membayangkan bentuk buah pepaya. Dari penjelasan kalimat pertama tersebut kita dapat informasi selengkap-lengkapnya tentang buah papaya. Apa itu? Bentuknya, warnanya, kandungannya. Wacana yang di dalamnya terdapat informasi/ keadaan suatu benda sejelas-jelasnya, pembaca seolah-olah diajak untuk berimajinasi visual/ penglihatan, imajinasi perabaan, atau mungkin diajak untuk berimajinasi yang lain, itulah yang disebut wacana desripsi.

 

Kalimat 1 teks ke-2 adalah kalimat definisi. Kalimat definisi kalimat definisi merupakan kalimat yang terdiri atas susunan kata-kata yang menjelaskan tentang sesuatu hal yang khusus secara terperinci mengenai identitas, keterangan, makna, dan sifat yang nantinya akan menjadi sesuatu yang umum untuk diketahui. Dalam kalimat definisi biasanya digunakan kata ‘adalah’, ‘yaitu’, ‘merupakan’, dan lainnya, yang mengarah kepada arti penjelasan.

Jadi kunci jawaban soal di atas adalah C kalimat pertama pada teks ke-1 berupa kalimat deskripsi sedangkan pada teks ke-2 berupa kalimat definisi.

 

Soal bahasa Indonesia kelas X 4.2 Mengkonstruksikan teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), serta struktur dan kebahasaan

Soal bahasa Indonesia kelas X 4.2 Mengkonstruksikan teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), serta struktur dan kebahasaan

Cermatilah kalimat-kalimat di bawah ini!

(1) Katakan, uang adalah kebutuhan dan uang adalah bagian hidup yang tak bisa dilepaskan dari setiap orang.

(2) Membiasakan diri mengelola keuangan sejak dini akan sangat membantu seorang wanita kelak setelah dia dewasa.

(3) Karenanya, anak perempuan perlu belajar mengelola keuangan.

(4) Termasuk belajar cara menawar dan memperoleh harga yang paling murah setiap kali bertransaksi.

(5) Tapi tak perlu disampaikan bahwa uang adalah kunci kebahagiaan, atau sebaliknya, uang adalah sumber kejahatan.

Kalimat-kalimat di atas dapat diurutkan sehingga membentuk paragraf padu dengan susunan …

A. (1),(3),(4),(2),(5)

B. (2),(3),(4),(5),(1)

C. (3),(2),(1),(5),(4)

D. (4),(3),(2),(1),(5)

E. (5),(4),(3),(2),(1)

Jawab : B  

Urutan kalimat agar menjadi paragraf padu adalah (2),(3),(4),(5),(1). Perhatikan kepaduan antarkalimat!

KUMPULAN SOAL BAHASA INDONESIA KELAS XII SEMESTER 1

 KUMPULAN SOAL BAHASA INDONESIA KELAS XII SEMESTER 1

            Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut yang Anda anggap paling tepat kemudian berilah tanda hitam pada Lembar Jawab Komputer Anda!

 

 

1.    Bacalah kutipan teks cerita sejarah berikut  untuk mengerjakan soal no. 1 dan 2!

Demonstrasi  besar yang berlangsung sejak April 1886, dari waktu ke waktu pendukungnya semakin banyak. Demonstrasi menjalar ke beberapa kota, seperti Chichago, New York, Detroit, Louiseviele, dan Baltimore. Demonstrasi  ini mempersatukan  buruh berkulit pitih dan hitam. Sampai pada 1 Mei 1886, demonstrasi yang menjalar dari  Maine ke Texas dan dari New Jersey ke Alabama diikuti oleh setengah juta buruh di negeri tersebut. Mereka memang para pejuang sekaligus pecundang di negara mereka pun di dunia perburuhan.

Ide pokok yang terdapat dalam teks tersebut adalah …

A.    Demonstrasi  ini mempersatukan  buruh berkulit putih dan hitam.

B.    Demonstrasi  besar sejak April 1886, pendukungnya semakin banyak.

C.   Sampai pada 1 Mei 1886, diikuti oleh setengah juta buruh di negeri tersebut.

D.   Demonstrasi menjalar ke Chichago, New York, Detroit, Louiseviele, dan Baltimore.

E.    Demonstrasi yang menjalar dari  Maine ke Texas dan dari New Jersey ke Alabama.

 

 

2.    Kalimat  penjelas yang tidak padu dengan dalam kutipan tersebut adalah …

A.    Demonstrasi  besar yang berlangsung sejak April 1886, dari waktu ke waktu pendukungnya semakin banyak.

B.    Demonstrasi menjalar ke beberapa kota, seperti Chichago, New York, Detroit, Louiseviele, dan Baltimore.

C.   Demonstrasi  ini mempersatukan  buruh berkulit putih dan hitam.

D.   Sampai pada 1 Mei 1886, demonstrasi yang menjalar dari  Maine ke Texas dan dari New Jersey ke Alabama diikuti oleh setengah juta buruh di negeri tersebut.

E.    Mereka memang para pejuang sekaligus pecundang di negara mereka pun di dunia perburuhan.

 

 

 

3.    Bacalah kutipan berita berikut dengan baik!

Dengan menerapkan teori dasar magnetisme bahwa kutub magnet yang sama akan saling menolak, kereta tanpa roda ini akan terangkat 10 sentimeter dari relnya saat diaktifkan. Tanpa gesekan antara roda dan rel, KA ini pun dapat melaju lebih cepat, lebih mulus, dan lebih tak bersuara dibandingkan KA konvensional.

Inti paragraf dalam kutipan tersebut adalah ….

A.  Dengan menerapkan teori dasar magnetisme bahwa kutub magnet yang sama akan saling   menolak, kereta tanpa roda ini akan terangkat.

B.  Dengan menerapkan teori dasar magnetism, kereta tanpa roda ini akan terangkat 10 sentimeter dari relnya saat diaktifkan.

C.  Tanpa gesekan antara roda dan rel, kereta api ini pun dapat melaju lebih cepat, lebih mulus, dan lebih tak bersuara.

D.  Dengan teori magnetisme, KA ini dapat melaju lebih cepat, lebih mulus, dan lebih tak bersuara dibandingkan KA konvensional.

E.  Dengan teori magnetisme, KA akan terangkat 10 sentimeter dari relnya, melaju lebih cepat, dan lebih mulus.

 

4.    Bacalah teks berikut dengan baik!

(1)Pembentukan ASA pada 1961 bertujuan  menunjukkan kerja sama ekonomi dan kebudayaan di antara negara anggotanya, Malaya, Filipina, dan Thailand. Kemudian, pada 1963 dibentuk Maphilindo yang merupakan forum kerja sama antara Malaya, Pilipina, dan Indonesia. (2)Dasar pembentukannya berpegang pada Piagam PBB, Deklarasi Bandung serta persamaan ras. (3)ASA tidak dapat bertahan lama karena Indonesia tidak ikut di dalamnya. (4)Maphilindo lebih singkat lagi umurnya karena sempitnya dasar kerja sama. (5)Kegagalan  kedua kerja sama tersebut juga dipengaruhi oleh adanya pertentangan dan saling curiga di antara negara anggotanya.

Kalimat opini  yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah …

A.    (1), (2), (3)

B.    (2), (3), (5)

C.   (2(, (3), (4)

D.   (2), (4), (5)

E.    (3), (4), (5)

 

5.    Perhatikan kalimat berikut!

ASA tidak dapat bertahan lama karena Indonesia tidak ikut di dalamnya.

Kalimat tersebut jika dianalisis menurut fungsinya adalah …

A.    S P K sebab O

B.    S P K waktu K sebab

C.   S P Pelengkap K sebab

D.   S P K sebab

E.    S O Pel. K

 

6.    Simaklah kutipan berikut untuk mengerjakan soal 6, 7, dan 8!

KAA yang diselenggarakan di Bandung pada tahun 1955 mencetuskan dasasila Bandung, antara lain memuat prinsip hubungan antarnegara yang didasarkan pada penghormatan kedaulatan dan integritas wilayah semua Negara atas dasar kesamaan, kemerdekaan, koeksistensi secara damai, mendorong kerja sama timbal balik, serta penghormatan pada keadilan dan kewajiban internasional. Berbagai prinsip tersebut mendorong lahirnya gerakan solidaritas Asia Afrika dan gerakan Non Blok. KAA yang diikuti oleh 29 negara dari kedua benua tersebut mengeluarkan Komunike Bersama untuk meningkatkan kerja sama di bidang ekonomi, sosial budaya, dan politik.

Pernyataan yang sesuai dengan kutipan teks tersebut adalah …

A.    Dasasila Bandung memuat prinsip hubungan dalam suatu negara.

B.    Berbagai prinsip tidak mendorong Asia Afrika dan gerakan Non Blok.

C.   KAA mengeluarkan Komunike Bersama di bidang ekonomi saja.

D.   KAA diikuti oleh 60 negara dari kedua benua tersebut.

E.    KAA mencetuskan dasasila Bandung.

 

 

 

7.    Simpulan yang terdapat dalam teks tersebut adalah …

A.    Bentuk perserikatan seperti KAA tidak dimaksudkan secara khusus  untuk membentuk kerja sama regional bagi kedua benua.

B.    KAA dimaksudkan secara khusus  untuk membentuk kerja sama internasional bagi kedua benua.

C.   KAA tidak dimaksudkan   untuk membentuk kerja sama internasional bagi kedua benua dan beberapa negara.

D.   Walaupun demikian, KAA tidak dimaksudkan secara khusus  untuk membentuk sebuah kesepakatan baru bagi kedua benua.

E.    Walaupun demikian, KAA tidak dimaksudkan secara khusus  untuk membentuk kerja sama regional bagi kedua benua.

 

8.    Makna kata “komunike” pada teks tersebut adalah …

A.    Pemberitahuan atau pengumuman tak resmi dari Pemerintah namun terdapat dalam surat kabar dan sebagainya.

B.    Pemberitahuan atau pengumuman tak resmi resmi dari berbagai pihak yang terdapat dalam berbagai media massa.

C.   Pemberitahuan atau pengumuman resmi dari pihak swasta namun terdapat unsur pemaksaan pemahaman.

D.   Pemberitahuan atau pengumuman resmi dari Pemerintah (dalam surat kabar dan sebagainya)

E.    Pemberitahuan atau pengumuman resmi dari Pemerintah namun terdapat unsur pemaksaan pemahaman.

 

9.    Bacalah teks berita tersebut dengan teliti untuk mengerjakan soal 9 dan 10!

(1)Sementara, berbagai analisis dan temuan sejumlah media sosial tentang nasib pesawat Malaysia Airline MH370 terus bermunculan. (2)Salah satu yang menguat adalah isu pembajakan. (3)Hisyamudin menyebut semua kemungkinan terbuka, termasuk pembajakan. (4)”Semua kemungkinan tidak diabaikan, semua diselidiki,”  kata dia. (5)Sejauh ini, dia mengaku transponder pesawat memang tidak mengeluarkan sinyal.

Permasalahan  yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah …

A.    (1)

B.    (2)

C.   (3)

D.   (4)

E.    (5)

 

10.  Fakta yang terdapat dalam teks tersebut adalah …

A.    (1)

B.    (2)

C.   (3)

D.   (4)

E.    (5)

 

11.  Perhatikan kalimat-kalimat berikut dengan saksama!

(1)    Hal tersebut dikatakan oleh pengamat ekonomi Indonesia for Global Justice, Salamudin Daeng. (2)    Meskipun begitu, pertumbuhan ekonomi Indonesia dianggap berada pada anomali atau bias. (3)    Tak cukup sekadar itu, Daeng juga menunjukkan setidak-tidaknyaterdapat  empat factor yang menyebabkan ekonomi Indonesia terjadi bias. (4)    Ia berkata bahwa tingkat pertumbuhan ekonomi ini tidak diimbangi  dengan pertambahan tingkat kesejahteraan masyarakat.

Penyusunan teks berita tersebut yang tepat adalah …

A.    (1),(2),(3),(4)

B.    (1),(3),(2),(4)

C.   (2),(1),(4),(3)

D.   (2),(1),(3),(4)

E.    (1),(2),(4),(3)

 

12.  Simaklah kutipan narasi berikut dengan baik!

Beberapa anak tampak menjemur biji melinjo di lorong antara laboratorium Kimia dan Fisika. Ada yang sedang membalik-balik melinjo, ada yang sedang menimbang biji melinjo kemudian menyangrainya. Sementara itu ada seorang lagi tampak sedang mencatat.  ….. Setelah beberapa melinjo selesai dipisahkan maka diblenderlah biji-biji tersebut menjadi serbuk melinjo atau sejenis kopi melinjo. Itulah antara lain kegiatan anak-anak peserta ekstrakurikuler KIR.

Bagian yang rumpang dalam kutipan tersebut dapat diisi dengan kalimat …

A.    Yang lain mempersiapkan cobek batu untuk memisahkan kulit keras melinjo dengan bijinya.

B.    Yang lain mempersiapkan cobek batu untuk menumbuk sampai halus melinjo dengan bijinya.

C.   Yang lain mempersiapkan cobek batu untuk memberikan bumbu atau citarasa tertentu atau original saja.

D.   Anak-anak yang lain memeragakan cara pembuatan bubuk kopi biji melinjo dengan peralatan sederhana.

E.    Anak-anak yang lain mencari pemecahan masalah agar percobaan yang dilakukannya berjalan lancar.

 

13.  Bacalah kutipan teks deskripsi berikut dengan teliti!

Tanah basah. Baru saja turun hujan. Tampak reranting dan dedaunan masih kuyup. Bahkan beberapa bulir padi yang tak sempat diangkat sebelum hujan, hanyut mengikuti arus air yang membawanya. Entah berapa tenggok padi itu hanyut sia-sia. Tak terbayangkan betapa mengolah sawah saat ini begitu sulit. Untuk mencari tenaga kerja mengerjakan sawah sudah amat langka. Kadang satu dusun hanya ada satu dua orang saja yang masih mau bekerja di sawah. Apa jadinya sepuluh tahun mendatang jika orang-orang yang menggarap sawah itu sudah tak mampu bekerja lagi.  ….

Kalimat yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang dalam teks tersebut adalah …

A.    Bagaimana nasib  para petani Indonesia sebagai negara agraris?

B.    Mengapa para penggarap sawah tidak berupaya secara serius?

C.   Mengapa generasi penggarap sawah tidak diregenerasikan?

D.   Adakah generasi penerusnya,  para pahlawan penggarap sawah?

E.    Adakah mereka sanggup melakukan pekerjaan yang amat berat?

 

14.  Simaklah kutipan paragraf berikut dengan baik!

Meski mencari ikan di kali dengan  menggunakan potas sudah dilarang, namun kenyataannya masih banyak orang yang melanggarnya. Kegiatan mencari ikan dengan cara tersebut biasanya dilaksanakan pada waktu malam hari. Entah telah berapa sungai yang mereka rusak kualitas airnya dengan obat tersebut. Karena seringnya kegiatan itu dilakukan oleh segelintir orang yang tak bertanggung jawab maka ….

Kalimat akibat yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah ….

A.    sudah selayaknya jika ikan-ikan yang seharusnya bisa hidup dengan baik itu akan lenyap dari peredaran produk air tawar.

B.    sudah selayaknya jika ikan-ikan yang seharusnya bisa hidup dengan baik itu akan menurun kualitas dan kuantitasnya.

C.   sudah selayaknya jika ikan-ikan yang seharusnya bisa hidup dengan baik itu akan hidup merana tanpa air bening.

D.   sudah saatnya ikan-ikan yang hidup di sungai itu akan berkembang biak secara baik, bebas,  dan normal.

E.    sudah saatnya ikan-ikan berlarian ke sana ke sini dapat hidup dengan lebih baik lagi tanpa hambatan.

 

 

 

 

 

15.  Perhatikan kalimat berikut!

Kegiatan itu akan lebih afdol jika pesertanya berasal dari para pelajar. Selain memerlukan kreatifitas yang tinggi juga mampu mengembangkan potensi dan karir seseorang di masa mendatang. Oleh karena itu diperlukan partisipasi dan motifasi dari semua pihak demi terlaksananya acara tersebut.

Penulisan  kosakata baku yang tepat pada kutipan tersebut adalah ….

A.    afdol, kreatifitas, karier, motivasi

B.    afdal, kreativitas, karier, motivasi

C.   afdal, kreativitas, karier, motivasi

D.   afdol, kreativitas, karir, motifasi

E.    afdol, kreatifitas, karier, motivasi

 

16.  Simaklah kalimat berikut ini!

Penderita tuna grahita yang telah uzur itu dirawat oleh pramurukti yang tinggal di kawasan atlit tak jauh dari Komplek Griya Sederhana.

Penulisan kata serapan yang tepat pada kata yang dicetak miring dalam kalimat tersebut adalah …

A.    tunagrahita, pramurukti, atlet, Kompleks

B.    tunagrahita, pramurukti, atlet, Komplek

C.   tunagrahita, pramu rukti, atlit, kompleks

D.   tuna grahita, pramurukti, atlet, komplek

E.    tuna grahita, pramurukti, atlit, kompleks

 

17.  Perhatikan paragraf berikut dengan baik!

Setelah mendapat teori dari instruktur, mereka berusaha memraktekkan teori tersebut dengan benar. Ternyata masih ada beberapa orang yang melakukan kesalahan sama. Meski demikian, orang-orang itu tak berusaha mengkomunikasikan kepada instruktur mereka  dengan baik. Hal ini bisa terjadi karena peserta kurang mempelajari petunjuk yang telah disampaikan oleh instruktur.

Penulisan kata berimbuhan yang tepat dalam paragraf tersebut adalah …

A.    memraktekkan, mengkomunikasikan, mempelajari

B.    memraktekkan, mengomunikasikan, mempelajari

C.   memraktikkan, mengomunikasikan, memelajari

D.   mempraktikan, mengomunikasikan, memelajari

E.    mempraktikkan, mengomunikasikan, memelajari

 

18.  Bacalah teks berikut dengan baik!

Beberapa orang-orang tampak sibuk dengan kegiatan mereka. Namun, sesibuk-sesibuknya seseorang masih ingat pada keluarganya. Karena bagaimana pun anak-anak mereka yang selalu mereka harap-harapkan di masa kini maupun di masa mendatang.

Penulisan kata ulang yang tepat dalam paragraf tersebut adalah …

A.    Beberapa orang, sesibuk-sesibuknya, harapkan

B.    Beberapa orang, sesibuk-sibuknya, harapkan

C.   Beberapa orang-orang, sesibuk-sibuknya, harapkan

D.   Orang-orang, sesibuk-sibuknya, harap-harapkan

E.    Orang-orang, sesibuk-sesibuknya, harapkan

 

 

19.  Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Masih semuda itu,  anak bermental kuat itu sudah melanglang buana ke seantero pulau-pulau di Indonesia.

Ungkapan yang sesuai dengan pernyataan tersebut adalah …

A.    Si panjang tangan

B.    Si panjang badan

C.   Si panjang kaki

D.   Si pelanglang buana

E.    Si pendekar buana

 

20.  Simaklah pernyataan berikut dengan saksama!

Sungguh amat disayangkan, keluarga besar itu kini bercerai-berai. Terjadinya sebuah kesalahpahaman itulah yang akhirnya memicu perselisihan di antara mereka. Apalagi kurangnya komunikasi dan kuantitas interaksi itulah akhirnya menimbulkan pertikaian yang tak terelakkan lagi antarorang-orang dalam keluarga tersebut.

Peribahasa yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …

A.    Air diminum rasa duri

B.    Air besar batu bersibak

C.   Air tenang menghanyutkan

D.   Air beriak tanda tak dalam

E.    Adat diisi lembaga dituang

 

21.  Simaklah kalimat berikut dengan saksama!

Pembangunan jalan itu kami dibantu oleh semua warga desa.

Penulisan kalimat tersebut yang sesuai dengan kalimat efektif adalah …

A.    Dalam pembangunan jembatan itu, kami dibantu oleh semua warga desa.

B.    Dalam membangun jembatan itu, kami dibantu oleh semua warga desa.

C.   Pembangunan jalan itu kami yang dibantu oleh semua warga desa.

D.   Pembangunan jalan itu,  kami dibantu semua warga desa.

E.    Semua warga desa membangun jalan itu kami dibantu.

 

22.  Perhatikan frase pada kalimat-kalimat berikut!

(1)Menulis, pekerjaan para kolomnis; selalu dilakukannya setiap saat. (2)Tidak pagi, tidak siang, sore, bahkan malam; para penulis itu melakukannya dengan asyik-asyik saja. (3)Seperti Putu Wijaya, dalam sehari semalam ia mampu menulis tiga puluh halaman. (4)Dapat dibayangkan jika semua hasil tulisannya dimuat di media massa. Berapa rupiahkah yang akan mereka terima setiap minggunya. (5) Apakah kalian tidak ingin menjadi penulis?

Yang merupakan frase verba apositif adalah kalimat  …

A.    (1)

B.    (2)

C.   (3)

D.   (4)

E.    (5)

 

23.  Perhatikan paragraf berikut dengan baik!

Mereka berjalan kesana, ke mari; dari sudut ruang satu ke sudut ruang lainnya; nyaris tak berhenti.

Penulisan kata depan yang tepat adalah …

A.    ke sana, ke mari, darisudut, ke sudut

B.    ke sana, kemari, dari sudut, ke sudut

C.   kesana, kemari, dari sudut, ke sudut

D.   kesana, ke mari, dari sudut, kesudut

E.    ke sana, ke mari, dari sudut, ke sudut

 

24.  Perhatikan penggalan  surat lamaran pekerjaan berikut!

Demikian surat lamaran ini, atas perhatiannya diucapkan banyak terima kasih.

Perbaikan kalimat penutup surat tersebut yang tepat adalah ... .

A.  Demikian surat lamaran ini, atas perhatian Bapak/Ibu, diucapkan banyak terima kasih

B.  Demikian surat lamaran ini, atas perhatian Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih

C.  Atas perhatian Bapak/Ibu, kami sungguh-sungguh mengucapkan banyak terima kasih.

D.  Atas perhatian Bapak/Ibu, kami dengan setulus-tulusnya mengucapkan terima kasih.

E.  Atas perhatian Bapak/Ibu, saya mengucapkan terima kasih yang tiada terhingga.

25.   Cermati iklan lowongan pekerjaan berikut!

DICARI TENAGA AKUNTAN Jujur, tanggung jawab, pengalaman 2 tahun Domisili di Yogyakarta Berbadan sehat Alamat PO BOX 123                                                                          Bernas, 15 November 2016

 

Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan yang sesuai dengan iklan lowongan tersebut adalah ... .

A.     Saya seorang akuntan yang telah berpengalaman bertahun-tahun, untuk itu saya mengajukan lamaran kepada Bapak.

B.     Membaca iklan Bapak yang dimuat dalam harian Bernas, 15 November 2016, untuk mengamalkan segala ilmu yang telah saya miliki,  saya bermaksud mengajukan lamaran di perusahaan Bapak.

C.     Membaca iklan Bapak yang dimuat dalam harian Bernas, 15 November 2016, saya mengajukan lamaran kerja kepada Bapak untuk mengisi lowongan tersebut.

D.     Berdasarkan  iklan dalam harian Bernas, 15 November 2016, saya berniat mengajukan lamaran.

E.     Dengan ini saya mengajukan lamaran pekerjaan sebagai akuntan karena saya ingin bekerja di perusahaan Bapak untuk mengisi lowongan itu.

 

 

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 26 dan 27!

Seiring perkembangan zaman,banyak budaya dari berbagai daerah masuk ke Indonesia. Namun, budaya asing yang masuk tidak akan mudah diterima oleh masyarakat sekitar karena dibutuhkan proses dan kecocokan pada budaya tersebut. Dengan maksuknya budaya asinhg tersebut, terjadilah akulturasi diantara kedua budaya tersebut. Budaya yang masuk akan bercampur dengan budaya setempat sehingga terciptalah budaya baru. Apabila budaya yang masuk merupakan budaya yang sesuai dengan adat setempat, maka akan berdampak positif. Namun, tentu saja ada dampak negatif pada budaya setempat.

 

26.  Arti istilah akulturasi  pada cuplikan teks tersebut adalah . . .

       A. gegar budaya                

       B. pembauran budaya

       C. penyebaran budaya

       D. percampuran budaya

       E. pengalihan pranata budaya

 

27. Penggalan teks  tersebut mengenalkan pernyataan pendapat tentang . . .

     A.  Banyak budaya yang masuk ke Indonesia seirng dengan perkembangan zaman.

B. Budaya setempat selalu tergerus dengan budaya yang baru akibat adanya akulturasi budaya.

C. Perkembangan zaman menuntut adanya akulturasi budaya yang berdampak positif dan negatif.

D. Akulturasi budaya selalu memberikan dampak negatif karena ketidaksesuaian dengan budaya setempat.

E. Budaya baru yang terbentuk akibat akulturasi budaya selalu berdampak positif terhadap budaya setempat.

 

 

 

 

 

 

28. Cermatilah paragraf berikut!

Maag biasanya disebabkan oleh pola makan yang tidak teratur dan pasen terlalu setress sehingga menyebabkan turunnya kinerja otot dan syaraf pada lambung.

         Istilah  yang tepat menggantikan kata yang bercetak miring pada paragraf tersebut adalah….

A.  maag, pasien, stres, syaraf                                

B.  maag, pasien stres, saraf                                                           

C.  mag, pasien, setres, saraf

D.  mag, pasien, stress, syaraf

E.  mag, pasien, stres, saraf

 

 

     Bacalah kedua teks berita berikut untuk menjawab soal nomor 29 dan 30!

Teks 1 Puluhan rumah di kawasan Tanjung Priok, Jakarta Utara, malam tadi ludes terbakar. Kebakaran yang menghanguskan sekitar 30 rumah di daerah Kebon Bawang, Tanjung Priok, Jakarta Utara, diduga akibat ledakan tebung gas. Api dengan cepat membesar lantaran rumah yang terbakar berada di pemukiman padat. Lima belas mobil pemadam kebakaran dari Dinas Kebakaran Jakarta Utara dan bantuan dari Jakarata Pusat dikerahkan ke lokasi kebakaran. Api dapat dipadamkan setelah dua jam kebakaran terjadi. Tidak ada korban jiwa dalam kejadian ini. Namun, dua orang korban luka bakar dirawat di Rumah Sakit Umum Daerah Koja. Sementara itu, kerugian material ditaksir ratusan juta rupiah.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Teks 2

Teks 2 Kacang-kacangan, termasuk kacang tanah, kaya akan nutrisi nabati yang diperlukan tubuh. Nutrisi tersebut, antara lain protein, lemak, serat, zat besi, serta vitamin E. Semua nutrisi ini akan mengoptimalkan kerja sistem tubuh. Hasil penelitian Gary Feser, Ph. D. Di Loma Linda University Amerika Serikat, membuktikan bahwa dengan mengomsusi kacang seminggu sekali, seseorang memiliki kemungkinan terkena penyakit jantung 25 persen lebih rendah dibandingkan dengan orang yang tidak pernah mengkonsumsi kacang. Hal ini dimungkinkan karena kacang-kacangan memiliki kandungan asam lemak takjenuh yang sangat tinggi.

 

 

 

 

      

 

 

 

 

 

 

29. Persamaan penyajian kedua teks tersebut terdapat pada . . .

A. keduanya mengutamakan alasan

B. kedua teks sama-sama diawali dengan apa

C. kedua teks sama-sama diawali dengan bagaimana

D. kedua teks sama-sama diakhiri dengan perenungan

E. keduanya berisi pokok informasi berupa peristiwa

 

 

30.  Perbedaan kaidah pada kedua teks di atas adalah . . .

	Teks 1	Teks 2
A	Menceritakan peristiwa	Melaporkan hasil penelitian
B	Menginformasikan hasil pengamatan	Menceritakan peristiwa
C	melaporkan hasil penelitian	Melaporkan hasil kegiatan
D	Menyampaikan opini	Menyampaikan sebuah fakta
E	Menceritakan peristiwa aktual	Menceritakan peristiwa saat ini

 

 

 

 

 

 

 

31.  Perhatikan  kalimat langsung berikut!

“Edi, saya dengar kamu mendapatkan penghargaan dari kepala sekolah karena kamu menang dalam lomba penulisan karya ilmiah remaja?” tanya Tama kepada temannya Rizki.

 

Kalimat tersebut dapat diubah menjadi kalimat tidak langsung yaitu . . .

A.    Tama berkata bahwa saya mendengar kamu mendapatkan penghargaan dari kepala sekolah karena kamu menang dalam lomba penulisan karya ilmiah remaja.

B.    Tama bertanya pada Edi bahwa ia mendengar temannya itu mendapatkan penghargaan dari kepala sekolah karena kemenangannya dalam lomba penulisan karya ilmiah remaja.

C.   Tama menanyakan pada Edi bahwa kamu mendapatkan penghargaan dari kepala sekolah karenanya menang dalam lomba penulisan karya ilmiah remaja.

D.   Tama pada Edi berkata ia mendapatkan penghargaan dari kepala sekolah karena ia menang dalam lomba penulisan karya ilmiah remaja.

E.    Tama pada Edi bertanya bahwa lomba penulisan karya ilmiah remaja itu dimenangkannya karena itu ia mendapatkan penghargaan dari kepala sekolah.

 

 

            Teks berikut untuk soal nomor 32 – 33

Peristiwa transit Planet Venus bisa disaksikan dari wilayah Indonesia, Rabu 6 Juni 2012. Transit tersebut terjadi saat sebuah planet melintas di antara Bumi dan Matahari. Peristiwa langka serupa ini baru akan bisa disaksikan kembali lebih dari satu abad lagi. Para pencinta astronomi dari Jakarta dan sekitarnya berkumpul di planetarium-observatorium Jakarta untuk menyaksikan peristiwa langka tersebut.         Semua orang ingin menyaksikan peristiwa langka transit Venus 2012. Sosok Planet Venus tampak melintasi cakram matahari. DiameterPlanet Venus yang kali ini melintas terlihat hanya sekitar sepertiga puluh diameter cakram matahari. Kesempatan berikut untuk melihat hal seperti ini, baru bisa terulang lagi pada tahun 2017.                                              Sumber: http://tekno.liputan6.com/read/408735/transit-venus-bikin- warga-jakarta-penesaran

 

32.  Pokok informasi yang ada dalam berita tersebut adalah . . .

A.    Peristiwa transitnya Venus membuat para pecinta astronomi berkumpul di planetarium-observatorium untuk menyaksikannya.

B.    Transit Venus membuat semua masyarakat Jakarta penasaran.

C.   Warga Jakarta sangat antusias melihat transit Planet Venus.

D.   Diameter Venus terlihat sangat kecil saat melintasi matahari.

E.    Kesempatan berikut untuk melihat transitnya Venus dipastikan baru bisa terulang satu abad lagi.

 

 

33.  Simpulan kutipan berita tersebut adalah . . .

A.    Transit Planet Venus adalah hal yang sering terjadi dan bisa kita saksikan dengan mata telanjang.

B.    Warga Jakarta penasaran melihat peristiwa transit Planet Venus karena hal itu akan terulang lebih dari satu abad lagi.

C.   Transit Planet Venus terjadi saat sebuah planet melintas di antara bumi dan matahari.

D.   Diameter Planet Venus yang melintasi matahari terlihat hanya sepertigapuluh diameter cakram matahari.

E.    Para pecinta astronomi dari Jakarta dan sekitarnya berkumpul di planetarium-observatorium Jakarta.

 

 

 

 

 

 

34.  Cermati teks berikut!

Tanah Lot adalah salah satu objek wisata terkenal di Pulau Bali yang wajib dikunjungi. Kawasan ini terletak di Desa Beraban, Kecamatan Kediri, Kabupaten Tabanan. Di kawasan ini terdapat dua pura yang menjadi tempat peribadatan umat Hindu.   . . .  Satu terletak di atas bongkahan batu besar dan satunya lagi terletak di atas tebing yang menjorok ke laut mirip dengan Pura Uluwatu. Tebing inilah yang menghubungkan pura dengan daratan dan bentuknya melengkung seperti jembatan.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah . . .

A.    Letaknya 13 km ke arah barat Kota Tabanan.

B.    D saat sore hari.i kawasan ini terdapat sebuah pasar yang terkenal.

C.   Pantai di kawasan ini terbagi menjadi dua pantai terkenal.

D.   Pemandangan di tempat ini dapat dinikmati saat sore hari.

E.    Pura dibangun pada dua tempat yang berbeda.

 

 

35.  Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

Ikan di laut menghasilkan urine yang pekat . . . kadar garam di air laut tinggi. . . ., kadar garam dalam darahnya menjadi tinggi  . . .   untuk mengurangi kepekatan cairan dalam tubuhnya,ikan mengeluarkan urine yang pekat.

Konjungsi yang tepat untukmelengkapi bagian rumpang pada paragraf tersebut adalah . . .

A.    akibatnya, karena, sehingga                   

B.    karena, sehingga,akibatnya                    

C.   karena, akibatnya, sehingga

D.   sehingga, akibatnya, karena

E.    akibatnya, sehingga, karena

 

 

            Teks berikut untuk soal nomor 36 dan 37.

Ketika mereka kompak tugas dan tanggung jawab untuk menyejahterakan rakyat mereka akan lebih mudah ditunaikan. Syarat tersebut amatlah mendasar dan siapa pun, apalagi para menteri yang punya kapasitas intelektual tinggi, pasti memahami. Sayangnya, fakta yang telah terjadi tak sepenuhnya merefleksikan sesuatu yang ideal itu.

    

36.   Perbaikan kalimat yang bercetak miring agar menjadi kalimat efektif adalah . . .

A.    Mereka kompak ketika tugas dan tanggung jawab mereka untuk menyejahterakan rakyat akan lebih mudah ditunaikan.

B.    Ketika mereka kompak tugas dan tanggung jawab, untuk menyejahterakan rakyat akan lebih mudah ditunaikan.

C.   Untuk  menyejahterakan rakyat akan lebih mudah kompak dan tanggung jawab ditunaikan.

D.   Ketika mereka kompak, tugas dan tanggung jawab untuk menyejahterakan rakyat akan lebih mudah ditunaikan.

E.    Ketika mereka kompak, tugas mereka dan tanggung jawab mereka untuk menyejahterakan rakyat mereka akan lebih mudah ditunaikan.

 

37.  Kalimat bercetak miring tersebut tidak efektif karena . . .

A.    Makna kalimat ambigu dan tidak logis

B.    Makna kalimat tidak bisa diterima dengan  nalar secara umum

C.   Terdapat penggunaan kata yang berlebihanbsehingga terjadi redudansi.

D.   Penggunaan imbuhan pada kata menyejahterakan dan ditunaikanmenunjukkan ketidakparalelan.

E.    Subjek dalam kalimat tersebut tidak jelas dan penggunaan kata ganti yang tidak tepat.

 

 

 

 

 

38.  Perhatikan kalimat berikut dengan baik!

Seandainya ayah memberi modal dan ibu menyetujui, saya akan membeli kios yang menjual barang-barang elektronik.

 

Kalimat yang sepola dengan kalimat tersebut adalah . . .

A.    Kalau kamu giat belajar dan mau belajar prihatin, kamu pasti akan menjadi orang yang sukses.

B.    Ketika ibu akan membelikan kalung dan ayah membeli jam, seorang pencopet mengincar dompet ibu akan diambilnya.

C.   Karena dia anak orang kaya dan dia pandai berkomunikasi akhirnya dia diberi proyek oleh bupati.

D.   Walaupun pemerintah pusat telah mengeluarkan peraturan dan pemerintah daerah telah menjalankannya tetap saja tujuan belum tercapai.

E.    Sewaktu saya menengok nenek dan ibu juga ikut, saya dapat melihat kebun kakek yang menghasilkan mangga itu.

 

39.  Bacalah iklan berikut dengan saksama untuk menjawab soal nomor 39 dan 40!

BUAT APA BELI APARTEMEN KALAU DENGAN HARGA YANG SAMA BAHKAN LEBIH MURAH Masih Dapat Rumah di Jakarta dan Dekat Kelapa Gading 1,15 Miliar 2 Lantai carport

 

Interpretasi yang tepat untuk isi iklan tersebut adalah . . .

A.  Harga apartemen dekat Kelapa Gading lebih murah dibandingkan dengan rumah klaster dua lantai.

B.  Harga  rumah dekatKelapa Gading jauh lebih murah dibndingkan dengan harga apatemen mana pun.

C.  Rumah dua lantai dekat Kelapa Gading, harganya sama, bahkan lebih murah dibandingkan dengan harga apartemen.

D.  Di Kelapa Gading rumah dua lantai dan apartemen harganya sama-sama lebih murah.

E.  Apartemen dekat Kelapa Gading, harganya sama, bahkan lebuh murah dibandingkan dengan harga rumah dua lantai.

40.  Kelebihan produk yang ditawarkan pada iklan tersebut

A.    Harga yang murah dan lokasi dekat Kelapa Gading

B.    Harga yang sama bahkan lebih murah dari apartemen

C.   Harga yang murah dan terdiri atas dua lantai

D.   Kondisi rumah yang mewah dan dua lantai

E.    Lokasi apartemen yang dekat dengan Kelapa Gading

 

41.  Perhatikan iklan berikut!

1.    Kunjungilah pameran Buku Kiat Ujian! 2.      Berbagai jenis buku dipamerkan. 3.    Peluang nilai ujian maksimal. 4.    Harga buku murah terjangkau. 5.    Pameran tanggal 2 Februari s.d. 10 Februari 2017 di Aula Serba Guna.

           

.

 

 

 

Kalimat yang berupa pendapat dalam iklan tersebut adalah . . .

A.    1 dan 2                                                     

B.    2 dan 3                                                     

C.   3 dan 4

D.   4 dan 5

E.    5 dan 1

 

 

42.  Bacalah iklan lowongan kerja berikut!

DIBUTUHKAN SEGERA:

1.    Tentor / pengajar 2.    Karyawan /karyawati 3.    Staf administrasi 4.    Marketing Gaji besar 4 jutaan, bonus dan tunjangan lainnya

5. Syarat:     Pendidikan: SMA/SMK, D3, S1     Penampilan menarik dan bisa bekerja dalam tim

6. Kirim ke: Lembaga Pendidikan & Bimbingan Belajar     LPK JOB KARIER jalan Ringroad selatan nomor 57 Yogayakarta     Sumber: Tribun Jogja, 7 Oktober 2017

 

Berdasarkan iklan lowongan kerja tersebut, kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan yang tepat adalah . . .

A.    Berdasarkan iklan di harian Tribun Jogja, 7 Oktober 2017, saya memenuhi persyarat menjadi Tentor pada Lembaga Pendidikan & Bimbingan Belajar Bapak.

B.    Berdasarkan iklan di harian Tribun Jogja, 7 Oktober 2017, dengan ini saya mengajukan lamaran pekerjaan sebagai Karyawan di Lembaga Pendidikan dan Bimbingan Belajar Bapak.

C.   Berdasarkan iklan di harian Tribun Jogja, 7 Oktober 2017, kiranya saya dapat mengisi  lowongan pekerjaan sebagai Staf Administrasi di Lembaga Pendidikan dan Bimbingan Belajar Bapak.

D.   Berdasarkan iklan di harian Tribun Jogja, 7 Oktober 2017, saya memenuhi syarat mengisi lowongan pekerjaan seperti yang Bapak maksud.

E.    Dengan ini, saya mengajukan lamaran pekerjaan untuk mengisi lowongan pekerjaan  di Lembaga Pendidikan & Bimbingan Belajar Bapak sesuai iklan tersebut.

 

 

 

Bacalah paragraf berikut untuk mengerjakan soal nomor 43-44.

1)      Perdagangan obat-obat terlarang semakin betambah. 2) Hal tersebut memberikan pengaruh pada pertambahan angka kegagalan pelajar di Indonesia. 3) Menurut data kepolisian, dua puluh ribu orang per tahun terjerumus dalam penggunaan narkoba, sebagian besar para pemuda. 4) Tingginya jumlah pecandu tersebut disebabkan oleh kurangnya kesadaran dan pengetahuan para pemuda khususnya pelajar erhadap narkoba. 5) Hal tersebut tentu mengganggu dan meresahkan masa depan bangsa.

 

43.  Hal apakah yang mengganggu dan meresahkan masa depan bangsa?

A.    Bertambahnya pencandu narkoba di kalangan pemuda terutama pelajar.

B.    Perdagangan obat-obat terlarang semakin betambah.

C.   Bertambahnya angka kegagalan pelajar di Indonesia.

D.   Dua puluh ribu orang per tahun terjerumus dalam penggunaan narkoba.

E.    Kurangnya kesadaran dan pengetahuan para pemuda khususnya pelajar erhadap narkoba.

 

44.  Kalimat fakta dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat   . . .

A.    1)                                                

B.    2)                                                

C.   3)

D.   4)

E.    5)

 

 

 

 

 

45.  Bacalah iklan berikut!

 

1)                 Kualitas hidup seseorang ditentukan oleh ketersediaan dan kecukupan nutrisi. 2)                 Nutrisi otak sangat penting dan perlu diwaspadai kecukupan asupannya. 3)                 Nutrilax mengandung: DHA, FOLIC ACID (Asam Folat) 4)                 Nutrilax memberikan Anda solusi lengkap guna memenuhi kebutuhan nutrisi. 5)                 Produk tersebut dapat dibeli di apotek.

 

Kalimat fakta dalam kalimat iklan tersebut adalah nomor . . .

A.    1) dan 2)                                                  

B.    1) dan 3)                                                  

C.   2) dan 3)

D.   3) dan 5)

E.    4) dan 5)

 

46.  Perhatikan ilustrasi berikut!

Sebuah rumah murah dengan luas tanah 200 m2 dan luas bangunan 150 m2, terdiri dari dua kamar tidur, satu kamar tidur pembantu, dan dua kamar mandi. Harga 300 juta bisa dinego. Terletak di Jalan Kenari 15 Yogyakarta. Pembeli yang berminat dapat menghubungi Bapak Tomi di nomor 081234532123.

 

Iklan baris yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah . . .

A.    Djl rmh, Jln  Kenari 15 YK, Lt/Lb 200/150, SHM IMB, strategis, 2 Kt+ 1 Ktpbm, 2 Km,300 jt Ng, Hub Tomi 081234532123.

B.    Djl rmh mrh, Jln  Kenari 15 YK, Lt/Lb 200/150, SHM, strategis, 2 Kt+ 1 Ktpbm, 2 Km,300 jt Ng, Hub Tomi 081234532123.

C.   Djl rmh mrh,Jln  Kenari 15 YK, Lt/Lb 200/150, SHM , strategis, 2 Kt+ 1 Ktpbm, 2 Km, Hrg mulai 300 jt Ng, Hub Tomi 081234532123.

D.   Djl rmh, Jln  Kenari 15 YK, Lt/Lb 200/150, strategis, 2 Kt+ 1 Ktpbm, 2 Km,300 jt Ng, Hub Tomi 081234532123.

E.    Djl rmh mrh, Lt/Lb: 200/150, 2 Kt+ 1 Ktpbm, 2 Km, Jln  Kenari 15 YK, 300 jt Ng, Hub Tomi 081234532123.

 

 

47.  Bacalah paragraf berikut!

Nisa tidak menyangka bakal menduduki peringkat pertama di kelasnya. Ia pun  . . . kegirangan. Padahal, menurutnya, ia hanya belajar ala kadarnya.   . . .  memberikan ucapan selamat kepadanya.

 

Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf  tersebut adalah . . .

A.    melompat-lompat, teman-teman            

B.    berteriak-teriak, teman-teman                

C.   berlari-lari, siswa-siswa

D.   menari-nari, siswa-siswa

E.    menjerit-jerit, teman-teman

 

48.  Cermatilah kalimat berikut!

Oleh-oleh khas Medan, seperti Bika Ambon, banyak ditemukan di Jalan Majapahit, Kota Medan.

Penulisan ejaan yang tidak tepat pada kalimat tersebut karena  huruf kapital . . .

A.     tidak digunakan untuk penulisan huruf pertama nama kota                 

B.    digunakan sebagai huruf  pertama unsur geografis dan unsur pengiringnya.

C.   tidak digunakan sebagai huruf  pertama kata yang bukan nama resmi.

D.   tidak digunakan untuk menuliskan huruf pertama nama geografis yang digunakan sebagai penjelas nama jenis.

E.    digunakan untuk menuliskan huruf pertama nama jalan, tetapi kata jalan seharusnya tidak diawali huruf kapital.

 

 

49.  Perhatikan paragraf berikut!

Yoga seorang yang . . .    Hampir setiap hari ia melakukan perbuatan yang menyusahkan orang tua. Orang tuanya selalu menegur dan mengingatkan tabiat buruknya. Namun, nasihat dan teguran itu tak membuat Yoga luluh. Untunglah orang tua Yoga ermasuk orang tua yang   . . .   sehingga perbuatan Yoga yang  . . .  tidak membuat orang tuanya menjadi sedih.

 

Ungkapan yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang tersebut adalah . . .

A.    kepala batu, kepala dingin, tangan dingin                                                           

B.    keras kepala, lapang dada, ringan tangan

C.   keras hati, lapang dada, makan hati

D.   keras hati, kepala dingin, besar mulut

E.    ringan tangan, panjang usus, kepla batu

 

50.  Cermatilah puisi berikut!

Tua Dunia         akhirat Sujud                   luka Zikir                               cabik Harapan                                 ditimba Surga (Abdul Karim Ibrahim)

 

Kalimat tanggapan yang sesuai dengan puisi tersebut adalah . . .

A.    Puisi tersebut hanya membolak-balik kata tanpa tujuan yang jelas.

B.    Puisi tersebut merupakan  puisi konvensional pada umumnya.

C.   Puisi tersebut lebih mementingkan tipografi tanpa mementingkan isi.

D.   Dalam puisi tersebut terdapat simbol-simbol tak beraturan.

E.    Amanat dalam puisi dapat dimengerti dengan mudah.

 

 kUNCI

KUNCI SOAL BAHASA INDONESIA KELAS XII

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL

KURIKULUM 2013

2018/2019

 

NO.	KUNCI JWB	NO.	KUNCI JWB	NO.	KUNCI JWB	NO.	KUNCI JWB	NO.	KUNCI JWB
1	B	11	C	21	B	31	B	41	C
2	E	12	A	22	A	32	A	42	B
3	D	13	D	23	B	33	B	43	A
4	E	14	B	24	B	34	E	44	C
5	D	15	B	25	C	35	C	45	A
6	E	16	A	26	D	36	D	46	E
7	E	17	E	27	C	37	E	47	A
8	D	18	B	28	E	38	A	48	D
9	A	19	C	29	B	39	C	49	B
10	A	20	B	30	A	40	B	50	C

advertise

Advertise